雖然現(xiàn)在秋亦曜的心像是沈在海底，快要溺亡，但是他見(jiàn)不得姜諾受冷。

懂事的同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，覺(jué)得是小情侶在撒糖，開(kāi)始陰陽(yáng)怪氣地“哦~~~”

生物老師：“……”

生物老師今天是真的氣慘了，明明他在幫姜諾排除學(xué)習(xí)干擾，沒(méi)想到他心中最喜歡的學(xué)生并不領(lǐng)情，反而帶頭不上課，寧愿出去罰站，好不容易才平覆點(diǎn)心情，秋亦曜又進(jìn)來(lái)堂而皇之地拿衣服，簡(jiǎn)直不像話！

“誰(shuí)再擾亂課堂秩序，一起出去罰站！”

秋亦曜把衣服扔給姜諾。

透過(guò)走廊的窗望出去，是另外一棟教學(xué)樓。兩棟樓之間用長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊相連著。站在這裏，可以看到對(duì)面教學(xué)樓坐在窗邊的王治。

以前罰站的時(shí)候秋亦曜會(huì)和同樣不聽(tīng)課的王治同學(xué)做做互動(dòng)，搞點(diǎn)事情打發(fā)時(shí)間，但是現(xiàn)在姜諾站在他身邊，而且他心情很不好，沒(méi)有玩鬧的興致。

對(duì)面教學(xué)樓裏，王治很快就發(fā)現(xiàn)了他，但是不管王治怎么打手勢(shì)，秋亦曜都不理，而是閉上眼開(kāi)始放空。

反倒是被姜諾發(fā)現(xiàn)了，開(kāi)始興致勃勃地和王治打起手勢(shì)來(lái)。

秋亦曜沒(méi)去管他們。

過(guò)了一會(huì)兒，可能是王治那邊被老師抓包了，姜諾打手勢(shì)的動(dòng)作停了。

感受到姜諾又湊了過(guò)來(lái)拿胳膊碰了碰他。

秋亦曜睜開(kāi)一只眼。

“又干嘛？”

“我手冷。”

秋亦曜懷疑地碰了碰姜諾的手，果然冰冷冰冷的，看來(lái)是因?yàn)閯偛胖淮┟略陂T口站一會(huì)兒就涼透了。

“關(guān)我什么事。”秋亦曜收回手，插進(jìn)衣服口袋裏。

“給我暖暖吧。”姜諾的話裏帶著撒嬌的意味，明顯就是刻意討好。

“不。”

話音剛落，姜諾就已經(jīng)把手塞進(jìn)他的衣服口袋裏了，他感受到一只冰涼的手抓住了他的手。

都說(shuō)了不，你還放進(jìn)來(lái)？

秋亦曜想把他的手扔開(kāi)，但是這人的手像塊橡皮糖似的，黏在他手上，根本沒(méi)法掙脫開(kāi)。

“給我暖暖嘛。”

“你自己有口袋。”秋亦曜冷冷道。

“你這裏暖。”姜諾捏了捏他的手。

以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)人這么死皮賴臉的？

但是說(shuō)實(shí)話，被姜諾這樣死死牽著，他心裏竟然還有一點(diǎn)點(diǎn)小開(kāi)心。

在那一刻，他空落落的心好像得到了某種滿足。

像個(gè)酗酒的人，不斷地在對(duì)自己說(shuō)，再喝一杯吧，就最后一杯，一定是最后最后一杯了。

秋亦曜無(wú)聲地嘆了口氣，自己真是沒(méi)用。

他們就這樣站了一會(huì)兒，姜諾的手慢慢暖起來(lái)了，但是他仍然沒(méi)有把手抽走。

直到教導(dǎo)主任的那張撲克臉出現(xiàn)在轉(zhuǎn)角。

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“你們?cè)谶@干嘛？”

教導(dǎo)主任把兩人打量了一番。

如果是秋亦曜一個(gè)人站這，那肯定是上課不聽(tīng)話被趕出來(lái)的，但是今天姜諾也站在這，他就有點(diǎn)懷疑自己的判斷了。

秋亦曜趕緊想把姜諾的手從自己口袋裏推出去，但是這貨還是死死地抓著自己的手，紋絲不動(dòng)。

秋亦曜瞪了姜諾一眼，姜諾也轉(zhuǎn)頭和他對(duì)望了一下。

看起來(lái)有點(diǎn)深情是怎么回事？就好像他們是一對(duì)被抓包的小情侶，在上演遭到阻礙時(shí)痛徹心扉回望最后一眼的戲碼。

“老師好，我們?cè)诹P站。”

姜諾連說(shuō)這種話的時(shí)候都是一副好好學(xué)生的樣子，自然地仿佛說(shuō)的不是罰站，而是“老師好，我考了全年級(jí)第一”一樣。

教導(dǎo)主任已經(jīng)走到他們倆面前了，秋亦曜現(xiàn)在不敢亂動(dòng)了，手老實(shí)地在口袋裏呆著，連同姜諾的溫度一起。

姜諾完全沒(méi)有把手撤出去的意思，還若無(wú)其事地捏了捏秋亦曜的小指。

他發(fā)現(xiàn)姜諾很喜歡捏他手這個(gè)動(dòng)作。

秋亦曜一個(gè)激靈，正襟危站，余光瞥見(jiàn)姜諾的嘴角帶著一絲若有若無(wú)的笑意。

第一次罰站，這么好玩嗎？

“罰站？你為什么罰站？”教導(dǎo)主任覺(jué)得不可思議。