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第一三六章脆弱的信心（1 / 2）

徐還很“識相”，杜充對此十分滿意。

因而在寫給皇帝趙構的奏表之中，略微提了一筆，徐還就這樣莫名其妙成了他麾下的將校。

杜充以東京留守的身份，給徐還了一個昭武校尉的身份，屬武勛正六品上。

在杜充眼里，一舉兩得。一來算是抬舉徐還，作為奪其功勞的補償；二來，也是為了防備將來朝廷查證，不留破綻。

事實上，以徐還的年紀，這個級別確實不算低，畢竟大宋的許多進士剛開始不過是從八品。

但以徐還的功勞，直接給了將軍可能都不為過區區昭武校尉不免有些許寒酸，而且只是個武勛官，并無實職。

不過徐還欣然接受了，畢竟有了大宋官方正式的編制。

這很重要

至于實職，除非在杜充麾下賣命成為心腹，能夠擔任個什么不起眼的職務，統領一定兵馬。

對此，徐還并無興趣，他更為在乎的是從五馬寨帶回來的那一千人，那才是自己正經的資本。

不過有個小小的問題，杜充貌似盯上他們，并且盯上徐還本人。一個有勇有謀的少年，一支驍勇善戰的兵馬，誰不想要據為己有

也許給徐還昭武校尉的身份，便是杜充籠絡的手段和開始，甚至言辭之間也有過暗示，但徐還故作不明，裝聾作啞，勉強敷衍過去。

作為一個有理想，有抱負的人，怎會愿意屈居杜充這等徒有其表的草包之下這幾日，徐還更多是想辦法與岳飛交流，聯絡感情。

岳飛將來的身份地位，以及作用影響絕不是一個小小的杜充所能比擬，與之交好自然意義非凡。

除了這些許頗為重要的私心之外，徐還更多是出自對岳飛的敬佩。盡忠報國，名垂青史的一代名將，可惜英年遇害，試問誰人不扼腕嘆息

如果可以改變英雄的悲劇命運從見到岳飛的第一刻開始，徐還心中便生出了這樣的心思。

改變從熟悉開始

借著黃河岸邊接應掩護這個由頭，徐還與岳飛逐步認識，逐漸熟稔。

這日徐還得知岳飛在黃河岸邊布防，并訓練兵卒，便輕騎而來，目的主要是向一代名將學習行軍布陣。

徐還是偵察兵出身，單兵作戰，偵察敵情頗為擅長。加之對北宋之后一千年的經典戰例多有了解，運籌帷幄的方略或許能謅個一二三，但具體的排兵布陣，現場指揮還是頗有差距。

先前在燕云與金軍作戰的時候，徐還便感受明顯，自己只是提出僅此而已，真正執行的都是蕭高六和蕭特謀。而南歸途中的戰事，因為有傅選在，倒也能夠應付。

但徐還深知，現在這些只是小打小鬧，指揮的不過只是千余人，也沒有經過真正大規模戰陣廝殺。將來少不得要應付更大場面，沒有點真才實學怎么能行

從在燕云開始，徐還就在學，與契丹蕭氏諸將學，從傅選身上學。但毫無疑問，岳飛是更為優秀的“老師”，如此良機，徐還怎會錯過

來到黃河岸邊，徐還便瞧見宋軍嚴陣以待，兵馬都已經守在要害之處，防御工事與器械也都已經到位，還有兵卒在來回跑動，演練迎敵之策。

仔細瞅瞅，布置頗有章法。徐還大概推演，按照這個情形，金兵冒然殺來恐怕占不到便宜。

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