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第四十七章接觸（2 / 3）

里面的學生不少，選了個位置坐下，又過了幾分鐘，張東升拿了一疊資料走了進來。

“大家好，我是數學及奧數班的老師張東升，首先歡迎各位來參加這次試聽課，能夠有更多的人喜歡上數學，是我最希望看到的事情?！?

“人類文明在短短的一兩百年內，有如此巨大的飛躍，最大的功臣就是數學的進步，數學是一切科學的基礎?！?

“有人知道是誰發明了最早的直角坐標系嗎？”

張東升看大家聽課情緒不太好，想引導一下，站在講臺上笑著問道。

只是下面一片安靜，沒人回答。

這時李牧舉起了手。

“是法國的著名數學家迪卡爾?！彼虢璐藱C會加深印象，以便接下來的接觸。

見沒有冷場，終于有人回答了，張東升看向李牧，欣慰的點點頭。

“對，正是迪卡爾，所以直角坐標系又被稱作是笛卡爾坐標系，關于笛卡爾發明坐標系的故事，有很多的版本，有的說他是做夢夢到的，有的說他是為了追求一位年輕美麗的公主…”

在講臺上的張東升是平和的，沉著的，仿佛沒什么難題能絆住他，黑板上畫著心形坐標軸，娓娓道來的講述著笛卡爾的故事。

絮絮叨叨講了一會兒，可能是暑假的原因，眼看別的同學都在玩耍，卻被逼著來上奧數課，都三心二意交頭接耳。

只有李牧等少數人在認真聽課。

總的來說，張東升講課水平還是極高的，無奈這是試聽課，大多數學生剛剛放暑假，正想著玩耍呢！哪有心思聽。

教了這么多年奧數，張東升對學生的心理把握的很準，講了一會就不再講了，打開資料袋，抽了一疊卷子。

“今天沒有多少內容要講，還是先摸摸底吧！先來一個模擬的測驗，我們辦奧數班的目的，不光只是為了提高數學成績，參加奧數比賽，更重要的是培養一種數學的思維。這對你們的未來，對你們整個人生都有好處?！?

“給大家一個小小的提示啊，最后的一道大題要用到數形結合的辦法……”

隨著試卷發下，李牧開始審題。別說，朱朝陽的學習天賦真的很高，特別是在數學方面。

眼前的這張卷子，題出的很有水平，介于普通和困難之間，李牧從頭看了一遍，百分之九十五的題，對他來說都沒有難度。

而他本身的邏輯思維能力，分析能力和記憶力都很出色，當年李牧要有這天賦，重點大學沒跑。

可惜，現實世界他就是個普通人。

不得不說，在許多領域，天賦真的太重要了，有時候百分之九十九的汗水，也比不上百分之一的天賦。

很快，整張卷子都寫滿了，只剩最后一道大題，有點超綱，很多公式都沒學過，確實做不出來。李牧也不強求，放下了筆，四處打量了一下。