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050 問道（1 / 3）

問道大鼎前，檀纓閉目吐納之間，神思早已飄出了那道“真理之門”。

然而迎接他的卻并不是什么通悟，而是另一個(gè)場景。

這是一輛行駛的公交車。

一個(gè)熊頭熊腦的寸頭小男孩正坐在表叔腿上吃雪糕。

吃著吃著，突然眼兒一瞪，直愣愣地大聲問道：“叔，這雪糕是怎么凍起來的啊？”

全車人也都注意到了這里。

表叔一笑，很冷靜地抬了抬眼鏡道：“冰柜里凍的，那里面很冷。”

男孩：“冰柜又是怎么制冷的呢？”

表叔：“嗯……應(yīng)該是有制冷機(jī)吧……”

男孩：“制冷機(jī)是什么原理？”

表叔：“就是……應(yīng)該是靠氟利昂制冷。”

男孩：“氟利昂是什么？為什么能放出冷氣。”

表叔：“……這……”

全車人看著這邊暗暗憋笑。

表叔也是一陣臉紅，眼見這熊孩子又要追問，干脆巴掌拍在他腦袋上：“說氟利昂就氟利昂，還想不想吃雪糕了？！”

男孩悻悻捂頭，滿面憋屈地舔起了雪糕。

檀纓呆呆地看著這一幕，不自覺地說出了男孩此時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白：“媽的，不求你，我早晚搞清楚……”

是的，這個(gè)小孩就是當(dāng)年的譚英。

這熊逼德性，別說表叔，現(xiàn)在檀纓自己都想揍他。

恍惚之間，公車到站，車門開了。

循著門外泛來的光，檀纓癡癡地走了下去。

再一恍然，已身處小學(xué)課堂之中。

寸頭已是少年，正坐在后排靠窗的位置。

講臺前，語文老師正在精讀《愛迪生救媽媽》。

課文講的是愛迪生7歲時(shí)，母親突發(fā)急性闌尾炎，但因室內(nèi)昏暗，醫(yī)生無法進(jìn)行手術(shù)，小愛迪生這便擺出了很多鏡子反射光源，照亮了室內(nèi)。

待老師講完后，那寸頭少年突然眼兒一瞪，傲然舉手。

此時(shí)的他，竟比幼年時(shí)還熊了許多，看起來更欠揍了。

只見他昂首起身，中氣十足說道：“老師我查過了，愛迪生7歲時(shí)是1854年，醫(yī)學(xué)界首次闌尾炎手術(shù)討論卻是在1886年，這件事是不可能發(fā)生的！”

老師頓時(shí)一臉苦悶：“譚英，咱們只是學(xué)課文，當(dāng)個(gè)故事聽就好了。”

譚英：“如果是故事的話，為什么不能像《伊索寓言》那樣用動(dòng)物代替呢？為什么一定要用虛假的事跡歌頌愛迪生？”

老師：“……這是為了鼓勵(lì)同學(xué)們崇尚科學(xué)，從小樹立正確的三觀。哎，我跟你說這個(gè)干嗎……”

譚英：“老師我更不明白了，科學(xué)本就是正確，為什么反而要用虛假來塑造？”

老師：“……你是來上課的還是來抬杠的？”

譚英：“不是老師讓我們預(yù)習(xí)課文想好問題的么？”

老師：“啊……你給我坐下！”

少年憋屈落座。

與此同時(shí)，檀纓默默念出了他的獨(dú)白：“早晚把這些假東西都干死！”

不知不覺，下課了，門開了。

檀纓隨著人流走出了教室，來到了高中畢業(yè)的那個(gè)夏天。

樹下，寸頭青年，在這最后的窗口期，悶頭送出了兩萬字的情書。

卻只換回了一個(gè)搖頭。

青年扼腕痛惜。

檀纓感同身受：

“為什么……我都這樣了，她還是不喜歡我……”

“女人到底在想什么……”

“這到底是為什么……”

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