江夢(mèng)參加的繪畫(huà)比賽是a城美術(shù)協(xié)會(huì)和a城美術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的比賽, 比賽權(quán)威性非常高，含金量也相當(dāng)不錯(cuò)，即便沒(méi)有馮老師提到的豐厚獎(jiǎng)金, 也一樣能吸引到大批繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生去參加比賽。

江夢(mèng)雖然在賽前做了充分的準(zhǔn)備, 比賽的時(shí)候也拿出了自己百分之百的實(shí)力, 但她也不敢保證自己一定就會(huì)拿獎(jiǎng)。

因?yàn)楫?huà)畫(huà)這種事情, 是各花入各眼的，而且對(duì)手太多又很強(qiáng)大，所以結(jié)果怎么樣還真是個(gè)未知數(shù)。

夏教授之前就知道她要代表學(xué)校去參加繪畫(huà)大賽, 而且之前還抽空指導(dǎo)了一下江夢(mèng)的參賽作品, 在夏教授看來(lái)，江夢(mèng)拿獎(jiǎng)的概率還是挺大的是，雖然未必能拿到一等獎(jiǎng), 但至少不至于空手而歸。

不過(guò)這種話賽前沒(méi)必要說(shuō)，賽后也沒(méi)什么說(shuō)的必要, 所以江夢(mèng)比賽完繼續(xù)過(guò)來(lái)找他學(xué)畫(huà)的時(shí)候, 他完全沒(méi)提繪畫(huà)比賽的事情，只是很認(rèn)真地詢(xún)問(wèn)江夢(mèng)：“你以后準(zhǔn)備以美術(shù)生的身份參加高考嗎？”

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，江夢(mèng)之前已經(jīng)研究過(guò)了。她到時(shí)候會(huì)以美術(shù)生的身份參與美術(shù)生統(tǒng)考，這之后再跟普通考生一樣參與高考，如果高考后文化分高，就放棄美術(shù)生的身份, 直接以普通考生的身份填報(bào)志愿。

這當(dāng)然是更保險(xiǎn)的方式，因?yàn)檫@相當(dāng)于江夢(mèng)有兩次機(jī)會(huì)。不過(guò)這樣一來(lái), 同樣也意味著江夢(mèng)會(huì)更加辛苦，因?yàn)樗幕n和美術(shù)課都不能落下。

要知道很多藝術(shù)類(lèi)考生之所以最終只單純走藝考生的道路，就是因?yàn)樗囆g(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)會(huì)占據(jù)他們大量的時(shí)間, 這樣一來(lái)，他們文化課的成績(jī)勢(shì)必也就會(huì)受到影響。很多單純只考文化課的考生對(duì)藝術(shù)生有偏見(jiàn)，因?yàn)樗囆g(shù)生只要通過(guò)藝術(shù)類(lèi)的統(tǒng)考，在文化課的考試中可以降分錄取，但殊不知藝術(shù)類(lèi)的統(tǒng)考也一樣是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。

果然連夏教授也并不是特別讚同她這一決定，因?yàn)橛袝r(shí)候看上去是雙保險(xiǎn)的做法，反而是最不保險(xiǎn)的。因?yàn)闊o(wú)論是文化課還是藝術(shù)課，最忌諱的就是給自己留退路，如果一個(gè)人在學(xué)文化課的時(shí)候，總想著沒(méi)關(guān)系，還有藝術(shù)單招可以保底；學(xué)藝術(shù)課的時(shí)候，又想著大不了還可以以文化生的身份參與高考，最后很可能文化課和藝術(shù)課都學(xué)不好，兩個(gè)都是中不溜。

那這樣就未免太可惜了。

畢竟以江夢(mèng)的美術(shù)功底，只要勤加練習(xí)，考一個(gè)好一點(diǎn)的美術(shù)學(xué)院夏教授還是挺有把握的。

但這畢竟是江夢(mèng)的事情，而且現(xiàn)在說(shuō)這些還是為時(shí)過(guò)早，所以夏教授只是委婉的提醒道：“我覺(jué)得你最好還是好好再想一想，想清楚自己到底要不要單純的走美術(shù)單招的路子。”

江夢(mèng)倒是挺堅(jiān)定：“不走美術(shù)單招。”

夏教授也干脆：“那就干脆放棄美術(shù)，踏踏實(shí)實(shí)的跟你的同學(xué)們一塊去擠高考這座獨(dú)木橋。”

江夢(mèng)：“也不放棄。”

夏教授皺了皺眉：“你這又是何必。”

江夢(mèng)平靜道：“我就是想證明一下，學(xué)美術(shù)的人一樣可以考高分。我之所以學(xué)美術(shù)，不是因?yàn)閷W(xué)不好文化課，只是因?yàn)槲蚁矚g畫(huà)畫(huà)。”

夏教授忍不住深深看了江夢(mèng)一眼。

他莫名就回想起來(lái)江夢(mèng)第一次跟著向林來(lái)他家裏拜訪那天。那時(shí)候向林輾轉(zhuǎn)托了好些人找到他，說(shuō)想給他妹妹尋一個(gè)美術(shù)老師。那會(huì)兒夏教授退休在家也無(wú)事可干，礙于情面便答應(yīng)跟向林和江夢(mèng)見(jiàn)上一面，一方面是觀察一下這孩子的美術(shù)功底，另外一方面也是想看看這孩子的為人處事怎么樣。

結(jié)果后來(lái)到事情大家也都知道了，一眨眼他現(xiàn)在都已經(jīng)帶著江夢(mèng)學(xué)畫(huà)有大半年了。

這半年接觸下來(lái)，夏教授覺(jué)得江夢(mèng)這孩子各方面都沒(méi)得挑，學(xué)畫(huà)的時(shí)候那是認(rèn)真又刻苦，不了解繪畫(huà)的人總以為畫(huà)畫(huà)是一件多么有意思的事情，寥寥幾筆就是人物，顏料一潑就是風(fēng)景，但其實(shí)背后全是汗水和淚水，你把每一幅畫(huà)拆開(kāi)細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)裏面每一筆都離不開(kāi)畫(huà)手日日夜夜枯燥又重覆的線條練習(xí)，裏面每一處都離不開(kāi)畫(huà)手持之以恒的細(xì)心打磨。

夏教授也問(wèn)過(guò)江夢(mèng)為什么喜歡畫(huà)畫(huà)，江夢(mèng)其實(shí)也說(shuō)不上來(lái)什么特別具體的理由，但就是喜歡。

正所謂興趣就是最好的老師了，所以夏教授也對(duì)江夢(mèng)寄予厚望，希望她能在繪畫(huà)這條路上走得更遠(yuǎn)。

但現(xiàn)在看來(lái)，夏教授覺(jué)得反倒是自己格局小了。因?yàn)榻瓑?mèng)這個(gè)小孩子，明顯有更大的抱負(fù)，她不僅想要在繪畫(huà)這條路上走得更遠(yuǎn)，她還想要讓身邊那些對(duì)畫(huà)畫(huà)有偏見(jiàn)的人輸?shù)眯姆诜?

只能說(shuō)年輕人心氣就是高啊！

但這股年輕人身上特有的拼勁和傲氣，反而讓夏教授忍不住刮目相看。

所以他最后忍不住笑著說(shuō)了句：“行，那就聽(tīng)你的，我們一起努力試試看吧！”‘

江夢(mèng)也跟著笑，一雙眼睛黑白分明，亮得驚人：“不是試試，我們肯定能行的。”