“對(duì)，湛明他，為什么會(huì)有嗜睡的情況？”舒玖在回來(lái)的路上就想到要問(wèn)席欽御他們，湛明這睡不醒的情況到底是因?yàn)槭裁础?

“師母，首先老師這一次確實(shí)沒(méi)有睡夠，就我們了解到的，老師每次一睡至少都是七八年的時(shí)間，然后有兩三年的清醒期，接著又是好幾年的沉睡期，別問(wèn)我們老師陷入沉睡之后，吃喝拉撒怎么解決，會(huì)不會(huì)餓死，其實(shí)對(duì)老師，我們了解的不多，只知道老師是非常特別的存在，就像傳說(shuō)中的仙人一般，睡覺(jué)跟閉關(guān)一樣，生理方面根本不用在意，師母我說(shuō)這些你明白嘛。”溫如君很仔細(xì)的跟舒玖講解著。

“明白。”舒玖點(diǎn)著頭。

“別看現(xiàn)在是星際時(shí)代，科技機(jī)甲飛起，可自身能力強(qiáng)才是最有用的，就算是機(jī)甲，也要有足夠的精神力支撐才行，然后就是古武，就是師母你交給那些特訓(xùn)成員的古武，更是世家，是古老家族的最大依仗，我們幾個(gè)有幸被老師教導(dǎo)了古武，才能夠擁有今天的一切，所以不管時(shí)代如何進(jìn)入，神話依舊是神話，傳說(shuō)依舊是傳說(shuō)，而老師，他更想是傳說(shuō)中的修真者那樣的存在。”溫如君并沒(méi)有因?yàn)檫€有特訓(xùn)營(yíng)的成員在，就避著避著的。

像老師這樣的存在，他相信特訓(xùn)營(yíng)成員們不會(huì)亂說(shuō)。

尤其他們的總教練是舒玖，舒玖在成員們心中的地位。

按理說(shuō)，這些特訓(xùn)營(yíng)的成員是認(rèn)識(shí)老師的，畢竟老師跟師母已經(jīng)相處了三年的時(shí)間，這還是他們從萌萌口中得知的一些消息，所以就這樣說(shuō)出口，溫如君毫無(wú)壓力，其他幾個(gè)家伙也沒(méi)有要阻攔的意思。

“所以他為什么時(shí)不時(shí)就需要長(zhǎng)時(shí)間的沉睡？”修真者…確實(shí)啊！這個(gè)位面世界也不過(guò)是三千大世界中的一員，是一個(gè)主世界，但沒(méi)有達(dá)到至高境界的地步，就因?yàn)檫@個(gè)位面世界沒(méi)有修行者，有異能者，卻沒(méi)有修行者，這是有本質(zhì)區(qū)別的。

“因?yàn)槊看卫蠋熜褋?lái)，都會(huì)給聯(lián)邦，還有帝國(guó)的能源庫(kù)輸入大量的精純能量，那些能量都是用來(lái)加固聯(lián)邦還有帝國(guó)管轄范圍內(nèi)所有星球的防護(hù)罩，避免發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)后，不會(huì)那么快被蟲(chóng)族攻破，至少可以給聯(lián)邦還有帝國(guó)緩和喘息的時(shí)間，蟲(chóng)族始終是個(gè)大問(wèn)題。”溫如君繼續(xù)解釋著。

他也想讓更多的人知道老師才是真正以一己之力守護(hù)這個(gè)時(shí)代的神秘強(qiáng)者。

“傻。”舒玖這么說(shuō)的時(shí)候，卻帶著濃濃的心疼還有寵溺。

“對(duì)啊！老師每次這么做的時(shí)候，我們都有阻攔，畢竟還有能源礦，只是能源礦提煉激發(fā)出來(lái)的能量跟老師自身的能量是兩回事，但還是能用，可老師不同意，非要親自出馬。”溫如君回想著每次老師做出極大貢獻(xiàn)時(shí)的畫(huà)面，那種魄力，就是他們幾個(gè)也辦不到。

一己之力啊！就能夠守護(hù)這個(gè)時(shí)代，可想而知老師的犧牲多大，外界都把他們五個(gè)的形象豎立的多高多好，其實(shí)他們根本沒(méi)有辦法跟老師相比。

“老師說(shuō)，他必須守護(hù)這個(gè)時(shí)代，因?yàn)樗鹊娜诉€沒(méi)有出現(xiàn)，怎么可以讓蟲(chóng)族肆意毀壞，以前我們以為老師這話是推脫，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，老師等到了，不過(guò)就算是這樣的理由，老師卻一直一直那樣做的，所以師母，我希望，不對(duì)，是我們希望，以后這個(gè)時(shí)代由我們來(lái)守護(hù)，我們真的已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)，有能力足以守護(hù)這個(gè)時(shí)代，而老師，就由您來(lái)守護(hù)，我想老師很希望這樣。”這是空鷲的聲音，身為聯(lián)邦的元帥，他有這個(gè)魄力和擔(dān)當(dāng)。

“他，我自然會(huì)守護(hù)的。”看了看頭枕在自己腿上沉睡的湛明，舒玖承諾著。

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