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第17章三個(gè)月之內(nèi)，我保證你們順利發(fā)表文章（1 / 2）

實(shí)驗(yàn)室中，陳陽(yáng)正在準(zhǔn)備自己的方舟反應(yīng)堆的材料。

現(xiàn)在的他，腦海中已經(jīng)有了成熟的設(shè)計(jì)方案，從理論依據(jù)，到精密計(jì)算，所有的都已經(jīng)完成。

現(xiàn)在，他在做的是，就是把腦海中的方案給寫下來。

他已經(jīng)不是孤身一人，手里面有三個(gè)助手，雖然做不了決策的事情，但是，只要稍加培養(yǎng)，就可以做其中的很多輔助工作。

“還是要給他們一個(gè)分工，不然，容易錯(cuò)亂，到時(shí)候不利于項(xiàng)目進(jìn)度。”陳陽(yáng)思忖道。

“第一步是制作小方舟模型，第二步，提取方舟反應(yīng)堆燃料，第三步，利用反應(yīng)堆裝置將核聚變能量導(dǎo)引出來，轉(zhuǎn)化成其它能量……”

陳陽(yáng)在電腦前，按照之前得到的參考資料，結(jié)合現(xiàn)有的一些資源，開始對(duì)方舟反應(yīng)堆的設(shè)計(jì)分工分類。

正在忙碌的時(shí)候，看到實(shí)驗(yàn)室的門開了。

宋記、潘俊、周輝從外面走了進(jìn)來，而在他們的手中，都罕見的拿著一沓資料。

陳陽(yáng)之前從袁大偉那邊了解到，這三個(gè)可都是老油條，之所以來到這里來，不過是家里用錢打通了關(guān)系，再加上他們自己也有些底子，至于說虛心好學(xué)，那從來都不存在！

現(xiàn)在拿著這些資料是想要干啥？

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“陳老師”

三人笑著給陳陽(yáng)打招呼。

陳陽(yáng)看著三人，神色有些怪異，這幾個(gè)人之前對(duì)自己可沒什么好臉色，之前都是喊老陳、小陳，現(xiàn)在破天荒的叫自己陳老師，這是吃錯(cuò)藥了。

正在這時(shí)，武婧婧也從外面走了進(jìn)來。

“吆喝，今天太陽(yáng)打西邊出來了，你們?nèi)齻€(gè)竟然也知道學(xué)習(xí)上進(jìn)了？”武婧婧挖苦道。

聽到武婧婧的諷刺，三人也不理會(huì)。

而是拿著資料對(duì)著陳陽(yáng)說道：“陳老師，院長(zhǎng)既然把我們交給您，自然是希望你帶著我們畢業(yè)的。

雖然你研究出來了可控核聚變，但是，對(duì)我們來說，相比于可控核聚變，這畢業(yè)論文對(duì)我們來說才是最為重要的。

眼看著畢業(yè)在即，其它人的畢業(yè)論文都已經(jīng)做到一半了，甚至，有些都快完成課題了，我們?nèi)齻€(gè)都還沒什么進(jìn)展，我們著急啊！

所以，想要請(qǐng)你幫我們指導(dǎo)一下，盡快達(dá)到學(xué)校畢業(yè)的要求。等到我們的畢業(yè)論文做的差不多了，我們也能夠跟著您繼續(xù)做研究，不是嗎？”

“是啊，老陳，我們想要盡快完成畢業(yè)。你可不能因?yàn)樽约旱难芯浚瑢?dǎo)致我們到最后完不成課題。”周輝也說道。

“還有，你也看下我們的課題，因?yàn)橐呀?jīng)提交了立項(xiàng)了，課題肯定是改不了了，你看看自己是不是能看懂，若是看不懂，沒辦法給我們指導(dǎo)，我們也好及時(shí)去找院長(zhǎng)給我們換導(dǎo)師，免得耽誤我們的時(shí)間。”宋記毫不客氣的說道。

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