最讓同學(xué)們震驚的，是這些老師身后兩個(gè)不起眼的老人。

那兩個(gè)老人佩戴的是正常的黃金橡樹徽章，但他們的衣領(lǐng)邊緣，則是一圈紅色。

這和所有尋常的服飾不同。

這樣的服飾，只有一種人會(huì)穿。

魔法議會(huì)的執(zhí)法者，竟然進(jìn)入了教室。

對(duì)執(zhí)法者歷史稍有耳聞的同學(xué)，都全身僵硬，像是被糊在石膏里，一動(dòng)不動(dòng)。

尼德恩好像用盡全力才讓自己的面容保持和善，望向蘇業(yè)，緩緩道：“蘇業(yè)，教務(wù)處的老師想要找你了解一件事，現(xiàn)在帶著魔法書跟我們一起到教務(wù)處?！?

蘇業(yè)的目光掠過兩個(gè)執(zhí)法者的猩紅衣領(lǐng)，點(diǎn)點(diǎn)頭，起身向外走去。

老師們走在前面，蘇業(yè)在中間，兩個(gè)執(zhí)法者在最后。

或許是巧合，這個(gè)時(shí)候，放學(xué)的鐘聲響起。

就這樣，蘇業(yè)在數(shù)不清的同學(xué)的注視下，一路前行，抵達(dá)教務(wù)處所在的地方。

教務(wù)處的風(fēng)格比教室和老師的辦公室稍稍莊嚴(yán)一些，但也只是兩層建筑，外墻顏色同樣是雅典常見的灰白色，把粗糙的石頭墻面掩蓋得很好。

在長長的沉默之中，隊(duì)伍抵達(dá)教務(wù)處大廳。

和精致的柏拉圖大殿不同，這座大廳的內(nèi)飾極為樸素，除了紅色的帷幔、自帶花紋的大理石，大廳處處都像是隨便搭建起來的，然后抹上厚厚的白色石膏，而且連墻縫都抹不均勻，好像連工人都趕著去研究魔法。

教務(wù)處大廳兩側(cè)白色立柱之間，褐色的長桌連在一起，形成一個(gè)倒“u”字型，而蘇業(yè)就站在“u”字的口上，背后是打開的大門。

大門外的光芒昏昏黃黃，讓蘇業(yè)仿佛置身于傍晚的成熟麥田邊。

所有老師依次入座，兩個(gè)執(zhí)法者則站在最里面主座的兩側(cè)，面無表情。

拉倫斯大師輕咳一聲，道：“蘇業(yè)，你知道我們今天為什么叫你來嗎？”

“不知道?！碧K業(yè)的語氣非常平淡。

一些老師看著蘇業(yè)，微微皺起眉頭。

因?yàn)樘K業(yè)挺胸抬頭，目光清澈，兩肩向后伸展，雙臂自然放松，平靜得超乎想像，就像是在自己家一樣，隱隱有些藐視在場的法師們。

尼德恩則道：“拉倫斯大師，我看還是開門見山吧。”

拉倫斯點(diǎn)點(diǎn)頭，略顯渾濁的眼中閃過一抹淺藍(lán)色，道：“打開你的魔法書?！?

蘇業(yè)雙手捧起魔法書，攤開。

拉倫斯一揮右手食指，一點(diǎn)藍(lán)色光芒從他面前的魔法書中飛出，沿著螺旋路徑飛到蘇業(yè)的書中，留下一路群星軌跡。

就見蘇業(yè)魔法書的表面，浮現(xiàn)一個(gè)陌生青年的樣子。

這個(gè)青年一頭黑褐色的卷發(fā)，鼻子高而直，顴骨隆起，面部線條硬朗，典型的希臘人特征。

他身穿華麗的白色長袍，朗聲道：“尊敬的教務(wù)處的老師，我叫卡洛斯，是一名五年級(jí)的學(xué)生。我的成績雖然在班級(jí)內(nèi)排不上前三，但一直位列前十。臨近畢業(yè)，我開始回顧過去，提煉了多個(gè)方法，并請(qǐng)我的老師格雷戈里代我上交魔法議會(huì)，作為新的學(xué)習(xí)理論。當(dāng)然，我只是帶著碰運(yùn)氣的心態(tài)，畢竟那些都是我粗淺的經(jīng)驗(yàn)，完全沒抱什么希望?！?

“其中有一個(gè)學(xué)習(xí)方法，是我在多年前發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，我在教別人的時(shí)候，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，所以我偶爾會(huì)教一教別人，并命名為‘以教為學(xué)’。但就在今天，發(fā)生了一件奇怪的事，我的老師告訴我，一個(gè)叫蘇業(yè)的學(xué)生，也遞交了一個(gè)學(xué)習(xí)方法，雖然名字叫什么‘費(fèi)曼技巧’，內(nèi)容比我提交的學(xué)習(xí)方法稍稍豐富，但本質(zhì)上和我的以教為學(xué)一模一樣。”