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第六十九章《約翰湯普森簡易鋼琴教程》（求收藏！求推薦票！）（1 / 3）

當(dāng)沈武寰回來的時候已經(jīng)是兩個小時后了，她臨走的時候就拜托夏夢雪看著江海琪，不讓她離開房間。

夏夢雪雖然不能理解這到底是要干什么，但以沈武寰對待音樂的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，著實沒什么好擔(dān)心的。

沈武寰去做什么了？

她去打印教材了。

這些教材本質(zhì)上也是樂譜，在腦內(nèi)的搜索引擎中全部能搜到全套的，還能進(jìn)行修改，去掉了一些容易引起誤會的文字和封面。

把教材導(dǎo)入手中的u盤之中，然后打印出來，就像是高清影像框架一般。

這次她帶來的是《約翰湯普森簡易鋼琴教程》。

也就是我們俗稱的小湯1-8冊。

這是由美國鋼琴教育家約翰湯普森，編撰琴童啟蒙教材。

一共八本，一般情況下是不需要學(xué)完的，但沈武寰卻在此時把八本全部都打印出來了。

因為她沒有時間一點點的指導(dǎo)江海琪學(xué)習(xí)鋼琴，在最初的啟蒙之中，如果她被淘汰了，那么后面訓(xùn)練計劃也將全部消失。

回到店里，沈武寰和夏夢雪打了個招呼就走進(jìn)小房間。

江海琪顯然聽到推門的聲音了，正襟危坐在鋼琴椅上，不過從她皺巴巴的小臉就能看出來，此時已經(jīng)非常不耐煩了。

不過沒有耍小孩子脾氣，這點倒還是值得獎勵的。

“來，琪琪，這些是送給你的。”

沈武寰坐在鋼琴椅上，把手中打印的教材遞給江海琪，白色的b4紙被裝訂成冊正好有八本。

江海琪接過教材，頓時被內(nèi)容吸引住了。

這本教材和傳統(tǒng)教材完全不同，上面畫了很多可愛的卡通形象。

約翰先生的理念是“學(xué)鋼琴首先是學(xué)音樂”，教材中采用了插圖和樂譜共同編排的格局，方便初學(xué)者領(lǐng)會歌曲的意境，也能夠借此吸引琴童的注意力。

現(xiàn)在教材有了，但首先一步不是直接從教材開始，還有最為重要的學(xué)習(xí)，那就是五線譜的學(xué)習(xí)。

五線譜乍看之下非常復(fù)雜，但一旦學(xué)習(xí)透徹，將對學(xué)習(xí)樂器和音樂有著無窮的好處，很多人學(xué)琴都疏忽了這一部分，到了最后各種調(diào)式下的音名唱名弄的亂七八糟，反而成了學(xué)琴路上的阻礙。

因為這種最基礎(chǔ)的東西阻擋了前進(jìn)的腳步，沈武寰是絕對不允許這種事情發(fā)生的。

隨后沈武寰給江海琪講了五線譜的構(gòu)成，高音譜表和低音譜表的寫法，音符時值的關(guān)系這些最基本的東西之后，終于確定了這個小丫頭有著高人一等的天賦。

小孩子學(xué)的快是一方面，另一方面，她對音樂有著天然的敏感，配合譜表上的練習(xí)，在視唱練耳之中就能發(fā)現(xiàn)。

隨便在小字一組挑選了幾個音，江海琪只是聽了一遍全部都能答對。

接著沈武寰換到大字組、大字一組、小字四組都挑選了幾個音名相同音高不同的音符（和小字一組彈過的音不同）彈給江海琪聽，依然沒有難到她，只是聽一下就能分辨出音高。

能夠不需要基準(zhǔn)音分辨基本音高的這就是絕對音感（絕對音準(zhǔn)）了。

不得不說在這個世界的人敢來學(xué)琴，特別是敢找鋼琴家學(xué)琴的人，無論人品如何，性格如何，其天賦絕對不會太差，否則丟人不說，被人撈走一筆不菲的費用都有可能，什么都不懂就往這個圈子里鉆，是有那么好鉆的嗎？

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