第43章 第六章.由你們來決定（4）

用我的經驗來講，想辦好活動并非學生會裏一個人、兩個人有想法就行的，需要學生會全體成員達成共識。k系在d大一直號稱“第一大系”，不過這個稱號每個系都用過。我們大一那會兒k系學生會的工作能力和效率都很強，所有活動都名列前茅，但是到了大三我就實在不敢恭維了。

k系學生會要辦活動在我的意料之中，我更知道k系如果想辦活動的話必然是文藝部出力最多，當時的文藝部部長是葉佩佩同學。如果k系要辦活動的話就必然會找我擔任主持人，我倒是想看看葉佩佩同學這次該如何跟我合作。

宿舍裏，蕭勝參加完k系學生會部長級會議，告訴我說k系學生會要辦一次與專業知識相關的比賽，但是為了不讓比賽顯得太枯燥，中間還要穿插文藝演出。聽完蕭勝的話我也知道比賽的流程差不多也定下來了，不過這種比賽參雜文藝演出的活動難度很大，如果稍有差池就會顯得不倫不類。

晚些時候，我的手機響了，是葉佩佩同學來的電話。告訴我說在男生宿舍樓下等我，想找我有點事。隨后我來到樓下，看到了手裏拿著比賽流程的葉佩佩同學。葉佩佩同學也沒有客氣，就像我作為同班同學是應該做的一樣，直接對我說想找我幫忙主持比賽的事情。

葉佩佩同學，你絕對還記得我當時的態度，我笑盈盈的接受了要求，還站在樓下和你商量流程的事情。大約十分鐘后我回到了宿舍。整個過程我和你誰也沒有提及當初鬧僵的事情，更沒有提及韓浩。

兩年沒有說過一句話的兩個人，用了一種很不可思議的方式對話，對話內容是關于k系將要舉辦的比賽。我當然能夠理解葉佩佩同學當時的心情，如果可以避免與我接觸，你絕對不會給我打電話的。你從頭到尾一直僵硬著臉，顯得非常不自然。你也知道我不會拒絕，因為這是k系的活動，既然我能夠應邀幫忙主持g系的活動，作為k系的學生我當然不會拒絕。

話說與葉佩佩同學的關系，在座的各位中沒有比我們倆更糟糕的了，兩年不曾說過話。但是我卻不能因為當初關系不佳而表現出對葉佩佩同學的厭煩，因為我還有更重要的事情要做。

想想看，幾乎所有人都知道我和葉佩佩同學當初在網上鬧得不愉快，并從那之后葉佩佩同學對我表現出很突出的冷漠。可是這次只要葉佩佩同學開口讓我幫忙，我絕對會很樂意的幫忙，并且拿出很熱情的態度來。

為什么？因為我要讓所有人都覺得我是一個不計前嫌的人，我幫忙并不僅僅出于我是k系的學生，并不僅僅因為我的同學都是k系學生會的干部。完全出于一種男人的胸懷，我可以包容一切不愉快的事情。更加說明這兩年裏葉佩佩同學不與我有交集不是因為我小氣，而是因為葉佩佩同學根本就放不下。

話又說回來了，我做的這些只是為了讓李牧覺得他所渴望的東西更加的美好，只有他覺得這樣東西越來越美好，他才更加的不舍。

旁觀者對兩件有可比性的事情進行評價是非常殘忍的。從k系開始為比賽彩排的那天起，所有的問題全部都顯露出來了。尤其是參加過g系的彩排，讓我意識到k系學生會的效率實在低下的可憐。除了學生會主席團的成員們非常重視，葉佩佩同學作為文藝部長壓力很大之外，我幾乎看不出其他學生會成員有決心要把這場比賽辦好的意思。

當初g系學生會彩排，每一個人都在忙碌，都有事情可做。可是k系學生會的彩排幾乎是一盤散沙，很多干事都站在旁邊聊天，有的部長甚至從不露面。k系學生會為我挑選了一位并沒有實際經驗的學妹搭檔。

“k系是d大第一大系！所有的一切都應該是我們k系的人親自做！”

這就是我聽到次數最多的話，這句話并非出自一人之口。

從選定主持人一直到彩排，混亂持續不斷。吳永剛同學作為k系學生會的副主席對這次比賽非常重視，也可以說是少部分對這次比賽比較重視的人之一。每次彩排都會出現新問題也許是好事，能夠發現問題并避免在比賽的時候出現是最好的。可是很多問題都是曾經發生過，并多次強調避免的。至于與我搭檔的女主持人，沒有太多的主持經驗，只是每每彩排k系學生會對女主持人的要求很高，對她產生了很大的壓力。

彩排的次數越多，我就越是發現了k系學生會在這次活動出現各種弊端的原因。實際上就是很多學生會的成員并不想舉辦這次比賽，這也是與g系學生會合作過之后得出的結論。

彩排過程中，k系學生會大多數人都想把手裏的工作能推卸給別人盡量推卸掉，盡量把自己隔絕到比賽之外。但是g系學生會成員卻視活動為己任，無論是大一的干事還是大三的干部。在座的各位在d大的學生組織干了三年多，都很清楚活動中主動和被動的效果完全不一樣。

在最后幾次彩排的時候，k系學生會辦公室分配到的工作是統計各個隊伍的分數，在頒獎環節之前把分數寫在卡片上讓禮儀小姐從后臺送給主持人。說白了就是記分組，這個工作非常重要，無論是比賽過程中運算的過程還是頒獎環節遞送卡片的過程，都需要異常的謹慎。學生會的所有人把註意力都集中在了比賽流程上，沒有一個人去提醒記分組某些註意事項，比如最后統計分數應該如何排列，如果出現了分數相同的情況應該怎么辦等等，這些情況沒有任何人告訴過他們。

“你既然知道為什么不去提醒一下？”

葉佩佩同學這句話正好提醒我了，是因為“獨斷”。按照我當時的經驗，無論是d大校學生會還是社團聯合會的活動比賽中，我都會給予很多意見，我的意見也會被采納和重視。但是k系學生會卻不會，雖然我是k系的學生，但是在k系學生會看來我只是一個外人，我只是來幫忙的，我的任何意見根本沒有人重視。只是認為我作為k系的學生，來擔任主持人是理所應當，我也應該完全服從安排。所以k系學生會整體上的“獨斷”讓我幾乎沒有發言的機會，只是讓我不斷修改串詞。

終于正式彩排到頒獎環節，在模擬頒獎環節的時候，記分組的負責人來到后臺，手裏拿著一張紙。

“你說我最后得分寫在一張紙上行不行？”

我告訴她可以，但是一定要寫的非常清楚。緊接著便開始彩排頒獎流程，模擬獲獎隊伍上臺領獎，學校老師嘉賓上臺頒獎。就這樣的一帶而過為比賽當天的失誤打下了鋪墊。

正式比賽當天，雖然辦過活動的人都會一眼看出來其中的瑕疵，所有的比賽流程基本上還算順利。比賽的頒獎方式，一等獎一支隊伍，二等獎兩支隊伍，三等獎三支隊伍，以此類推。到了頒獎環節之前出了問題，頒獎環節進行之前有一個文藝節目，我記得是歌伴舞。在歌伴舞進行到中間的時候，禮儀小姐把最后的記分單送到了我的手裏。

我接過記分單，從我大一開始主持比賽，我從來也沒有見過這么混亂的記分單。記分單上只簡單記錄了每支隊伍最后的總分，既沒有排列名次，更沒有標記出隊伍中有相同的分數。也就是說，主持人帶著這張記分單上臺之后，要先找出最高分，然后選出第二名、第三名作為二等獎，再選出三等獎……不僅時間不夠用，而且很容易會出疏漏。

歌伴舞馬上要結束了，這個時候我也發現了記分單上的問題。第三名和第四名的分數完全一樣，也就是說二等獎只能有兩支隊伍，可是除了第二名之外，還有兩支隊伍夠獲得二等獎的資格。當時葉佩佩同學就在后臺離我不算遠的地方，如果我上前告知這個情況，按照葉佩佩同學性格在這種緊急的情況下大概會不用經過主席團直接進行加賽環節。

我沒有把這個情況告訴葉佩佩同學。進行頒獎環節的時候，氣氛已經被完全調動起來了，一等獎頒發之后，是二等獎分數最高的隊伍，緊接著，我把語調扭轉了。說在總分當中有兩支隊伍的分數相同，都夠資格獲得二等獎，所以需要加賽。

葉佩佩同學在聽到我在臺上這么說，馬上就安排了學生會干事準備加賽的試題。姑且不說加賽評分的結果如何，單純說在頒獎環節部分加賽這件事情，可以說在d大所有的活動中還是頭一次。最后頒獎環節顯得不倫不類，氣氛被調動起來之后又馬上進行加賽，再然后繼續進行頒獎。一直到比賽結束。