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一聲“津島君”后無人回頭，太宰治的呼吸都沒有變得凌亂，平穩而極富有規律，他走在小早川身邊，可能稍微前她那么一點兒。總之，前方的人沒有誰認為自己是“津島君”也無人回頭。

“校長？”稍微年輕點兒的男聲。

“沒什么，可能是認錯人了。”

東大附中的入學試驗沒搞太多花頭，就是考試考試，分文理兩科，內容嚴重超綱，不僅僅是國中內容，就連高中甚至競賽類的大學內容也多有涉及。一張試卷的考試時間是120分鐘，先考理科再考文科，試題的量非常大，一般情況下絕不可能做完。

但那是，一般情況。

閱讀理科試卷時，太宰治沒別的感受，世人將年輕文學家的頭銜冠在他的腦袋上，卻不代表著他不擅長理科，只要是存在固定解題模式與答案的題目就不可能難到他。當然了，比起解答題他更喜歡填空，對太宰而言無論是大題還是小題都可一眼看到底，當他閱讀完題目時，就已經看見了答案。

解答題還要耐著性子，一步一步地寫步驟，即使他已經盡可能地簡化了，卻還要浪費更多的筆墨。

不得不承認，做學生，對他來說已經是最壓抑天性的無聊事之一了。

文科試題，稍微有趣一點兒。

拿到試卷時，他甚至沒有先寫下自己的名字，反而是輕盈地抖動紙張，似乎想要吹落不存在的灰塵。潔白的紙面，新墨的香氣，標準印刷的字體……翻過那些印在腦子里的名著閱讀題與其他，背面則是不應該出現在文科考試中的大段大段的政論，最先是選擇和填空，確保前來考試的學生不是對政治毫無見地，甚至連電子報紙都不閱讀的普通國民。

隨即是細化的綱要，不求理解，卻需要知道政治家的策論。

以及最后——

／個性社會所面臨的最大隱患是什么？／

噢噢噢噢噢噢噢！他的眼睛亮了，就像是看到了一條適合入水的不錯的河流，亦或是看見了適合上吊的房梁。

太宰治擰開鋼筆，信馬由韁，隨意書寫。

［想到哪里就寫到哪里吧］

／個性社會時代的隱患實在是太多啦，在此先舉出兩例比較有代表性的隱患，我將其稱之為“英雄的青黃不接”以及“政府自我保護里的缺乏”／

／不可否認的是，在相當長一段時間內，以歐魯邁特為首的英雄對社會作出了不可磨滅的貢獻，可以說是單憑借英雄的個人行為就有效地阻止了敵人泛濫的情況。但在近十年內，沒有哪一位英雄的影響力可以比得上歐魯邁特，他以個人之身安定社會……／

／正因如此，我們不得不考慮，一旦歐魯邁特宣布退役，社會會發生重大動蕩，具有效時間統計，對比三年前，歐魯邁特的英雄活動時間正在呈直線下滑，近半年內更是維持在三小時時間，與他巔峰時期的英雄活動時間相對比，可以推測出歐魯邁特的身體狀態或許在逐年下滑，英雄活動對身體造成的負擔已逐步顯露／

／可惜的是，放眼英雄團體，除歐魯邁特之外無人具有象征作用，一旦支柱坍塌，短時間內社會絕對會陷入極度的混亂……／

洋洋灑灑寫了一大通之后，他筆鋒一轉開始對政府進行新的攻訐，而那些言論都是他覺得再正常不過，但是放在此世界十分異常的事。

／誒，難道就我一個人覺得奇怪嗎？首先英雄證實在是太容易考了吧？每年能夠拿到英雄執照的人將近一千，但社會上哪里需要這么多的具有特權的英雄啊，既然擁有無視搜捕令直接逮捕敵人的權利，請把執照的考核范圍變得窄一點吧……／

／按照舊時代的電影來說，除卻英雄組織必須有凌駕于英雄組織之上或者與之齊平的政府監察組織，這點的話海對岸的國家不是做得很好嗎？英雄監察組織的存在能夠有效阻止英雄內部的**，即使吊銷執照……／

／還有還有，這個國家真的還有職業軍人的存在嗎？拜托只是進入個性時代而已，請不要忽視正常武器的研發好嗎，不要敵人一出現就顯得束手無策，對敵槍械去哪里了？／

一大通是似而非的抱怨，但在此之中確實指出了很多本應該被重視卻奇妙被英雄社會抹殺的不正常內容，寫的時候太宰治的心情很不錯，都快要哼歌了，以至于監考老師惡狠狠地看了他好幾眼。

［這么說起來的話，新干線還是四世代以前的人發明的，啊明明已經過了這么多年，但我們在交通工具上毫無進展嗎？這莫非是傳說中的科技大倒退？縱觀歷史，只有在亡國以及戰亂的時候才會出現這種情況啊］

他花了將近一百分鐘寫完了他的政論，期間還跟監考老師重新要了好幾張白紙裝訂，若非此時為考試時間，同學們一定會頻頻回頭看這位寫不夠的神人到底是誰。

最后，他在20分鐘內勾勾畫畫了正面的試卷，在考試鈴打響的剎那，瀟灑寫上了自己的大名。

／太宰治／

……

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17、第17章（1 / 2）