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第105章（2 / 3）

十幾人的團(tuán)隊(duì)裏，有個(gè)身量瘦小的小少年，乍一看像是誰(shuí)帶來(lái)的孩子，混在大人堆裏，十分惹眼。

“方大人，我來(lái)幫您吧。”

謝崇放下書(shū)本，眼巴巴的跑過(guò)來(lái)，想看看能不能找點(diǎn)活干。

“去去去，看你的書(shū)去。”方霽揮了揮手，“這些活用不著你，你趕緊多學(xué)些東西，早一天把書(shū)本上的內(nèi)容都吃透，咱們就早一天把蒸汽機(jī)給做出來(lái)。”

謝崇失落地垂下腦袋，他不甘心地滿場(chǎng)轉(zhuǎn)悠著，過(guò)了會(huì)，又跑去孔竹笙那裏。

“孔大人，打磨的活我也能干，交給我干吧。”

孔竹笙的態(tài)度和方霽沒(méi)什么不同：“小崇啊，你腦子那么好，我們要學(xué)三天的東西，你半天就能學(xué)會(huì)了，你不抓緊學(xué)點(diǎn)東西，都對(duì)不起陛下千裏迢迢把你送到這來(lái)學(xué)習(xí)啊，還不趕緊看書(shū)去。”

一個(gè)年長(zhǎng)些的中年人幫他說(shuō)話：“我倒覺(jué)得，與其整日對(duì)著書(shū)本，不如實(shí)際動(dòng)動(dòng)手，實(shí)踐出真知，說(shuō)不定咱們困擾的問(wèn)題，在他那裏能有解決的辦法呢。”

這話說(shuō)得合情合理，讓方霽二人也不住點(diǎn)頭。

“既然這樣......”方霽摸著下巴，思索了一會(huì)才說(shuō)道，“你就研究一下密封的問(wèn)題好了，這也是整個(gè)項(xiàng)目的難點(diǎn)所在，我們這伙人用了半年時(shí)間，都沒(méi)想明白密封問(wèn)題要怎么解決，就看你這邊能不能想到什么好的辦法。”

領(lǐng)到了任務(wù)，謝崇興奮地開(kāi)始工作去了。

孔竹笙湊過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)道：“你這人蔫壞，怎能把這么難的問(wèn)題交給一個(gè)半大孩子，他就是腦袋瓜再聰明，教育環(huán)境在那放著，接觸的時(shí)間也不長(zhǎng)，讓他跟著做一些簡(jiǎn)單的活就算了，竟讓他去研究密封問(wèn)題。”

方霽同樣小聲地?zé)o奈回道：“你當(dāng)我在為難他嗎？我只是想著，大抵天才的思路跟常人是不一樣的，咱們這邊束手無(wú)策的問(wèn)題，若是換個(gè)人來(lái)，說(shuō)不定真的有解決的辦法呢。反正他現(xiàn)在也閑著，就讓他自己去琢磨好了，又不礙什么事。”

“成了成了！！你們快看，成了！！”

一道興奮的吼叫打斷所有人的動(dòng)作，向著聲音的來(lái)源看去，大喊的正是呂韋，他指著工作臺(tái)上由幾個(gè)零件組成正進(jìn)行著機(jī)械運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)，興奮地臉都漲紅了。

所有人都圍過(guò)去看，很快就認(rèn)出了這是哪一部分的構(gòu)造。

“可以啊老呂，終于可以動(dòng)了。”

“下一步呢，下一步是不是可以開(kāi)始做氣缸了？”

“活塞的運(yùn)動(dòng)能保持多久，最大能帶動(dòng)多重的東西，要不咱試試？”

說(shuō)試就試。

幾人分別拿了鋼管車輪過(guò)來(lái)，將中間的管身連上活塞，旁邊的木頭架子上立著輪子，然后接上大鍋，蓋上蓋子，將蓋子邊緣用濕布密封，下面加了柴火開(kāi)始燒水。

鍋裏的水開(kāi)始沸騰，蒸汽順著出口涌入鋼管中，動(dòng)力作用下，活塞帶著車輪開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。

但是很快，幾處銜接和密封的地方能就開(kāi)始漏氣，管身開(kāi)始搖晃，車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)越來(lái)越慢，直到活塞漸漸停止運(yùn)動(dòng)才停下來(lái)。

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