花子花子在哪裏？

“花子花子在哪裏？花子花子在哪裏？”女孩詭異得歌聲從四面八方響起，幾乎遍布了整個(gè)教學(xué)樓：“來(lái)找我吧來(lái)找我吧?！?

花子的攻擊力不強(qiáng)，但非常靈活，可以制造幻術(shù)分身，甚至在一定范圍內(nèi)可以瞬移。

但東躲西藏的花子并不是這個(gè)咒靈的可怕之處，花子最多嚇唬一下闖入她地盤(pán)的人，讓那些倒霉鬼精神崩潰，真正能傷害那些人的，是花子的伴生咒靈，老師。

當(dāng)進(jìn)入這裏的人類(lèi)被花子造成的幻覺(jué)逼迫得四處躲藏時(shí)，老師就會(huì)悄悄出現(xiàn)。

而老師的實(shí)力，絕對(duì)達(dá)到了一級(jí)咒靈的水平。

這使得花子成為了一個(gè)極具迷惑性的咒靈，如果當(dāng)時(shí)不是五條悟順手將它祓除了，等窗發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，很可能會(huì)選擇派遣周邊的二級(jí)術(shù)士來(lái)祓除它。

夏油杰絲毫沒(méi)有慌張，他安靜得站在樓梯口，絲毫沒(méi)有理會(huì)那恐怖的鬼影和笑聲。

他在確定花子本體的位置。

五條悟?qū)Υ吮硎咀撡p，夏油杰的表現(xiàn)超出了他的預(yù)期。

少年并沒(méi)有被花子的的行為迷惑，選擇草率得追殺上去，而是安靜得呆在原地，等待花子的主動(dòng)現(xiàn)身。

這樣的表現(xiàn)，比很多咒高二年級(jí)的學(xué)生還要好。

花子跑來(lái)跑去，尖聲大笑，卻絲毫沒(méi)有引起那個(gè)奇怪的少年的註意，甚至，就連它故意放出刺激他的，那個(gè)死去的少年都沒(méi)能讓他再多出什么反應(yīng)。

花子是個(gè)非常特殊的咒靈，盡管只有二級(jí)，但它卻不像那些只有毀壞欲望的同類(lèi)那般，它是具有獨(dú)立思考的能力。

甚至，這份智慧讓它在剛剛誕生的時(shí)候就察覺(jué)到了，有個(gè)人類(lèi)在這個(gè)地方清理咒靈。

咒術(shù)師清理咒靈，咒靈反過(guò)來(lái)想要絞殺咒術(shù)師，這似乎已經(jīng)成為某種定律。

即使擁有神智的它，也被這種欲望所影響著。

為了生存，它需要?dú)⒌裘媲斑@個(gè)年幼的咒術(shù)師。

山下聰?shù)拇_是它設(shè)下的一個(gè)局，目的是為了誘騙這個(gè)咒術(shù)師，讓他來(lái)到能這裏，這座能將自己能力放到最大的清水石小學(xué)裏。

殺掉他！殺掉他！殺掉他！

殺戮的欲望終究戰(zhàn)勝了它本來(lái)就不多的理性，看著站在樓梯邊緣的少年，它的臉上露出一個(gè)惡意的笑，偷偷瞬移到少年身后扯住了他的衣擺。

只要這么一拉.......花子想著，卻驚恐得發(fā)現(xiàn)自己根本拉不動(dòng)少年。

“終于出來(lái)了呢。”夏油杰用雙截棍勒住了小女孩的脖子：“還以為你會(huì)躲更久一些呢，難道這就忍不住了嗎？”

少年的聲音清澈溫柔，此刻卻如地獄的惡鬼一般。

花子的瞬移并非沒(méi)有代價(jià)。

無(wú)論怎么說(shuō)，它都只是個(gè)二級(jí)咒靈而已。

它抬眼，正巧對(duì)上少年冰冷的眼神。

會(huì)死的，會(huì)被他殺掉的。

不光是脖子被勒住，少年的身體裏出現(xiàn)了一股強(qiáng)大的咒力，將它牢牢得包裹住。

那咒力無(wú)情得碾壓著它的身體，想要將它徹底碾碎，最后團(tuán)成一個(gè)球！

花子也顧不上什么計(jì)劃之類(lèi)的，直接召喚老師，向夏油杰襲來(lái)。

少年卻毫無(wú)懼色，他甩動(dòng)雙截棍，用花子的身體撞向老師，然后側(cè)身從那團(tuán)高大的男人身邊閃過(guò)，拎著花子躲進(jìn)了一邊的活動(dòng)室裏。

雖然沒(méi)有五條悟的六眼，但夏油杰還是判斷出，比起門(mén)口渾渾噩噩的男人，他手中提著的小女孩形態(tài)的咒靈才是操控著一切的幕后元兇。

看著撞開(kāi)大門(mén)進(jìn)來(lái)的高大男人，夏油杰微微后退一步，卻更加緊了對(duì)花子的調(diào)伏。

隨著激昂的音樂(lè)聲，五條悟這邊再次進(jìn)入了戰(zhàn)斗狀態(tài)。

剛剛的事故讓他明白，如果太長(zhǎng)時(shí)間不選擇的話(huà)，那夏油杰就會(huì)自己開(kāi)始戰(zhàn)斗模式。