隨著時(shí)間流逝，相處越久，我就越覺(jué)得衛(wèi)叔叔這人很神秘，原來(lái)他遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我小時(shí)候所想象的那么簡(jiǎn)單，上高中時(shí)發(fā)生的一件事，讓我對(duì)他再次刮目相看。

不過(guò)，在說(shuō)這件事之前，我必須還先交代一個(gè)人，那個(gè)人就是我的爺爺。

爺爺并不是我爸的父親，他和我們家沒(méi)有血緣關(guān)系，之所以我喊他“爺爺”，是因?yàn)樗臀覀兗谊P(guān)系非常好，似乎我還沒(méi)出生他就認(rèn)識(shí)我爸媽了，然后據(jù)我媽說(shuō)，我剛出生的那兩年，爸爸工作很忙，常年不能見(jiàn)到我和媽媽，所以是爺爺在照顧我們母女倆。

爺爺?shù)拿质制婀郑邪灼稹?

我知道你得詫異了，如果你了解一點(diǎn)中國(guó)的歷史，就會(huì)聽(tīng)說(shuō)過(guò)白起這個(gè)名字。

我曾經(jīng)問(wèn)爺爺，干什么要叫這么個(gè)名字，他想了好半天，才說(shuō)，這件事得去問(wèn)他爹媽，他無(wú)權(quán)干涉。我后來(lái)又問(wèn)爺爺，叫這個(gè)名字，難道不會(huì)感到不方便么？爺爺說(shuō)其實(shí)沒(méi)那么嚴(yán)重，只要他不去文史研究所呆著，就沒(méi)問(wèn)題。

這一點(diǎn)我后來(lái)也感覺(jué)到了，高中的時(shí)候全班去參觀博物館，有從湖北省特意送來(lái)展出的越王勾踐劍和吳王夫差矛的原件，當(dāng)時(shí)同學(xué)們還開(kāi)玩笑說(shuō)，這兩樣?xùn)|西放在一塊兒，到夜里博物館沒(méi)人，它們倆說(shuō)不定會(huì)跳出玻璃匣子，“砰砰”地打起來(lái)。

一想到這就是那兩個(gè)有名的冤家親手使用過(guò)的器具，我就覺(jué)得格外有興趣，我圍著那兩樣武器看了好半天，一個(gè)個(gè)地看那上面銘刻的我完全不認(rèn)識(shí)的字，無(wú)端想象著它們的主人那多年的對(duì)峙，誰(shuí)知這時(shí)候，旁邊有個(gè)阿姨卻突然問(wèn)我，這倆什么……王，究竟是什么人？為什么博物館還挺隆重地把這些東西從千里迢迢的武漢，運(yùn)到這兒來(lái)展出？

盡管嚴(yán)重驚訝，我卻沒(méi)敢表現(xiàn)出來(lái)，畢竟人家四十多歲的阿姨在向我這個(gè)小丫頭求教，我說(shuō)西施您知道么？她說(shuō)她就知道西施，但是不知道這倆，更不明白為什么剛才我和同學(xué)說(shuō)“它倆要打起來(lái)”。于是，我就把歷史課本上和一些傳說(shuō)中的故事，講給了這個(gè)阿姨聽(tīng)。

回家之后我和爸爸說(shuō)了這件事，我說(shuō)這事兒真稀罕，怎么會(huì)有人光知道西施，不知道那倆君王呢？

然而爸爸說(shuō)這沒(méi)什么，西施在民間流傳中已經(jīng)成了一個(gè)符號(hào)，甚至成了菜肴的名字，百姓的接受度當(dāng)然會(huì)更高，而且至少人家阿姨在虛心探索，還有更多的市民，連博物館大門朝哪兒開(kāi)都不知道呢。

……歷史知識(shí)不是必備常識(shí)，爺爺恐怕會(huì)因此覺(jué)得萬(wàn)幸。

爺爺是一家機(jī)械廠的廠長(zhǎng)，不過(guò)我上中學(xué)之前他就退休了，可是在接下來(lái)的這么多年里他一直沒(méi)有放棄相關(guān)研究，他曾經(jīng)和爸媽說(shuō)過(guò)，說(shuō)他其實(shí)不具備管理的才能，不如干脆專心做技術(shù)開(kāi)發(fā)。

后來(lái)我聽(tīng)媽媽說(shuō)，爺爺根本不是“不具備管理才能”，而是不適合如今這種轉(zhuǎn)型期的混亂商戰(zhàn)。媽媽說(shuō)這話的表情有點(diǎn)憤憤然，好像是覺(jué)得爺爺吃了大虧。

不過(guò)那時(shí)候我可弄不清這些，我和爺爺很親，周末經(jīng)常會(huì)去看他，也總是帶去媽媽做的好吃的菜，爺爺?shù)淖√幙雌饋?lái)活像個(gè)實(shí)驗(yàn)室，到處都是燈光閃爍的儀器儀表。

那一次，不知怎的我和爺爺說(shuō)起了“淝水之戰(zhàn)”。我會(huì)說(shuō)這個(gè)，也是有原因的。因?yàn)槲倚漳饺荩詮男。揖蛯?duì)書上姓慕容的人比較注意，中學(xué)課本里的慕容并不多，更多的慕容在圖書館里。

在古往今來(lái)的這么多“慕容”里，我對(duì)其中一個(gè)最感興趣，那個(gè)人就是慕容沖。

我覺(jué)得這小子奇異的一生，幾乎可以和小說(shuō)媲美。而且他最終

悲慘的結(jié)局不知為何，很是打動(dòng)我的心，讓我無(wú)端覺(jué)得滿懷悲戚。

我一度以為自己的悲戚完全是所謂的“少女情懷”，每個(gè)讀浪漫小說(shuō)的女孩子，大概都會(huì)產(chǎn)生這種悲戚。

后來(lái)我才明白，那并不是什么少女情懷。

那是深埋在我遺傳基因里的悲戚。

如果全天下只有一個(gè)人，注定要為慕容沖的悲劇而深深悲戚，那么那個(gè)人就是我。

話題先拉回到淝水之戰(zhàn)來(lái)。

和爺爺談起淝水之戰(zhàn)是因?yàn)槲覄倓傇趯W(xué)校里學(xué)到這一段，當(dāng)時(shí)我突發(fā)奇想問(wèn)爺爺，如果歷史能夠改變，苻堅(jiān)應(yīng)該怎么打這場(chǎng)仗，才能取得勝利。

我只是隨口這么一問(wèn)，卻沒(méi)想到爺爺卻來(lái)了勁頭！

他說(shuō)他一早就研究過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他認(rèn)為苻堅(jiān)也不是完全不可能勝利的，所以如果是由他來(lái)帶領(lǐng)這支大軍打這場(chǎng)仗，那么他就會(huì)運(yùn)用完全不同的戰(zhàn)術(shù)策略，來(lái)改變局勢(shì)。

那天下午我坐在爺爺?shù)膶?shí)驗(yàn)室里，目瞪口呆地聽(tīng)著他口頭“改變歷史”，爺爺甚至還給我畫了好些戰(zhàn)略圖，雖然并不是看得太懂，但我也能感覺(jué)到，爺爺在這方面有過(guò)深入的研究。

這太令我吃驚和意外了！

一直以來(lái)我都認(rèn)為，爺爺就是個(gè)機(jī)械師，這也是他自己說(shuō)的，他說(shuō)他就干得好這個(gè)，他可從來(lái)沒(méi)和我說(shuō)過(guò)他研究過(guò)打仗！

而且看得出來(lái)爺爺從沒(méi)和別人說(shuō)過(guò)這些，或許是因?yàn)閯e人不能理解，知音太少他不屑于說(shuō)，又或許是因?yàn)橹挥形液退钣H近，于是他就在我這個(gè)小孩子面前完全不設(shè)防了……

然后那天傍晚，我被爺爺給灌了一腦子兵書兵法后，稀里糊涂回到家里。

晚上，我把本來(lái)應(yīng)該做的功課推在了一邊，將爺爺?shù)哪切╆噲D拿出來(lái)一張張研究，我對(duì)比著課本上的歷史地圖，琢磨這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)究竟是否真的能夠改變結(jié)局。

第二天，我丟在桌上的那些圖被爸爸給發(fā)現(xiàn)了，他問(wèn)我這些都是什么，我就將爺爺?shù)摹靶卵芯俊币灰桓嬖V了爸爸。

沒(méi)想到爸爸居然很有興趣，唔，想必也很自然，他本身就是個(gè)軍人，打仗什么的就是他的本行。

不久，我就完全掉進(jìn)這里面了。

接下來(lái)的每個(gè)周末，我都會(huì)去找爺爺，我把從圖書館里看來(lái)的古代兵法講給他聽(tīng)，《六韜》、《三略》什么的，有些不懂的地方我會(huì)讓爺爺來(lái)解釋，然后再和他討論每一種策略的優(yōu)劣性，爺爺甚至還給我出了題，問(wèn)我如果是某一方的主帥，是否能夠打贏這場(chǎng)仗。

起初，我都還挺順利地解答了他的題目，因?yàn)橐婚_(kāi)始都是很簡(jiǎn)單的對(duì)陣關(guān)系。幾個(gè)禮拜之后，爺爺就開(kāi)始加大難度了，他把兩邊陣營(yíng)的因素布置得無(wú)比復(fù)雜，又增加了地勢(shì)地形方面的要求，于是我就不能那么順利地打贏這場(chǎng)虛擬戰(zhàn)爭(zhēng)了。

有一個(gè)周末，我再次捧著爺爺給的題回到家中，對(duì)著那幾張圖茶飯不思。爸媽問(wèn)我怎么了，我回答說(shuō)爺爺出的題太難了，我想不出辦法。

“什么題啊？物理還是化學(xué)？”媽媽問(wèn)。

我搖頭說(shuō)不是，是打仗的題。

媽媽的表情變得十分古怪。

爸爸倒是依舊很有興趣，因?yàn)橹皫讏?chǎng)虛擬戰(zhàn)爭(zhēng)，他看了我的全部記錄。

不過(guò)這一次，題目看來(lái)真的很復(fù)雜，就連他也一時(shí)不知如何解答。

“唔，有個(gè)辦法……”他遲疑片刻，才說(shuō)，“瑄瑄，有個(gè)人能幫你。”

我十分激動(dòng)，這種題目不是平時(shí)的作業(yè)題，連老師都不會(huì)懂這些東西。

“你去找?jiàn)檴櫚职帧！卑职终f(shuō)，“估計(jì)他能告訴你怎么辦。”