又是一年五月五，今天是傳統的男孩節，也是端午節。

一家子早就做了紅黑兩色及七彩鯉魚旗和金色的風車綁在一起，掛在屋頂上，在蔚藍的天空裏，迎風飄動；室內也擺上了具有英武氣概的娃娃，祝愿家中的兄弟兩個像鯉魚般朝氣蓬蓬，奮發有為。

爸爸還為男孩子們準備了盔甲、精致的小軍旗、小弓箭和裝飾講究的軍刀之類的東西。媽媽則準備了年糕和粽子，然后全家都用菖蒲水洗澡，祛災除病。

熊孩子一臉沈靜看著窗外，看著笑意正帶著爸爸做的盔甲和小軍旗在家門口與小朋友在攀比，一臉的傲嬌樣很是可愛。

再過幾個月等暑氣全部散去，秋風吹起時，自己就要離開小學，升學初中了。

祖父的意思是：

笑意始終是比自己小兩歲半的，不可否認的實際年齡差是存在的，繼續隨自己一起升學初中是否有這個必要，畢竟就讀初中后面臨的事情就多起來，社交圈的建立，學業的完成，越來越多的社會活動需要參與，個人各方面所需的全面發展。笑意的心智知否合適以及能否承受、適應整個環境的變動，這都是未知數。

而且笑意也漸漸大了，在大方向的決定上，我們只能提出建議全面補充他的思維，而不再是替代思考與決定了，過度的干涉只會變成溫室的花朵。

這些話都讓自己內心十分矛盾，熊孩紙知道祖父說的話是對的，站在笑意的角度考慮是無法反駁的，但是笑意來選擇肯定不會考慮和自己同升初中的，那么年齡差的存在，就將在這一次分開后，永遠的無法再和現在一樣在一起。要分開么？想要分開么？

這幾天，熊孩紙經常靜靜地看著身邊的皮猴子，一起走在同一條上學的路上，上同樣的課，吃同樣的飯，練習著同樣的網球姿勢，打掃著同一個教室，自己有事了，也會在邊上等自己，雖然對自己吵吵鬧鬧，自己同樣也在享受這一過程，不是么？

只要是自己說的，雖然回回都會遭到強烈的反抗，但是鬧騰會也就自然無比的接受了。相處的模式似乎就是：我說—他鬧—做我說的，這已成習慣，是自己教導的太成功了么？那么自己是否能接受改變么？

熊孩紙考慮了很多天后，還是覺得自己不想改變，不想讓自己的生活方式有任何的改變。笑意已經走進自己的生活，走進自己的內心，為何要遠離自己，自己為何要放任笑意，不再教導？

不想放任笑意，在自己看不見的地方上學，吃飯，做作業，與同學打鬧，甚至將來的戀愛。不想以后上學、下學的路都不是同一條，不想見到笑意在自己沒註意的時候，就成長了的那一幕。

自己想目睹全部，一絲一毫也不想放過！

笑意是從自己手心裏成長起來的，從第一次抱著、哄著一起入睡的那天開始，那有弟弟后內心軟糯糯的想要化了的感覺，就像吃到美食一樣，由嘴巴甜到心裏，讓人無法抗拒，無法忘記，無法放下。

想看著笑意逐步成長，想參與到其中；

不想笑意闖禍的時候，沒有自己在邊上補救；

不想笑意遇到危險的時候，自己只能在另外一個地方擔心；

不想笑意在開心的時候自己不知道，傷心的時候自己也不知道。

想時時刻刻地在一起，不想放手，不能放手，絕不放手。

其實不是笑意離不開自己，而是自己離不開笑意了，自己已經放了太多的心神在笑意身上，這么多年了，已成習慣。

掌控已成習慣，不是那么容易讓人放下的。

既然如此，笑意，那就抱歉了，就算祖父反對，我也會把你抓在手心裏，永遠不會改變自己的心情：保護你，照顧你，愛惜你，培養你，讓你成為真正風姿綽約的男子漢。

直到你遇見你將來的唯一，我會將你安好地交給對方，讓對方繼續照顧你，愛你，珍惜你,你們將心心相印，一起攜手走向美好的未來。

下了決定的熊孩紙，在當天晚上和笑意一起泡澡的時問：“上次你見過小猴子后一直想要個毛絨絨的寵物，是否現在還想要？”

“要，當然要！不過，你不是一直都反對，家裏多了個長毛的動物，一年四季都無法自控地脫毛嗎？”笑意既驚喜又疑惑地趕緊回答，就怕熊孩紙會反悔。

熊孩紙靠近笑意，凝視著笑意的眼睛，一字一頓的說道：“我可以同意你養，但是，你必須和我一起升學初中?！?