要說(shuō)這關(guān)楊, 也確實(shí)挺爭(zhēng)氣的。

他家裏窮, 雖然不是吃不上飯的那種, 但每年要交二兩銀子束修，再加上筆墨紙硯的消耗，也是咬緊了牙關(guān)送他去念書(shū)的。

為此，兩個(gè)弟弟都沒(méi)去過(guò)私塾, 全靠他每個(gè)月兩天休沐的時(shí)間回去教教，也不過(guò)就是識(shí)幾個(gè)字, 于事無(wú)補(bǔ)。

關(guān)楊知道家裏把希望寄托在自己身上，平時(shí)在私塾上學(xué)都是下足了功夫，但他們獲鹿鎮(zhèn)沒(méi)有正經(jīng)的學(xué)堂, 只有這樣一個(gè)先生自己辦的私塾。

平時(shí)學(xué)生們都住在先生家裏，上課、學(xué)習(xí), 除了束修之外，還得交口糧, 有的私塾心黑，口糧交的好糧食, 但吃飯的時(shí)候卻是陳糧。

關(guān)楊在的這個(gè)私塾, 夫子算是品德好的，他不收學(xué)生的口糧, 每個(gè)學(xué)生都自己帶，在后院裏搭了幾個(gè)土竈臺(tái)，可以做飯。

至于木柴，每個(gè)學(xué)生每月給五文錢。要是不會(huì)做飯, 也可以直接跟著夫子一家一起吃，一頓飯三文錢，夫子一家吃什么，學(xué)生跟著吃什么。

三文錢一頓飯，在獲鹿鎮(zhèn)并不貴，一碗素面還兩文呢，一碗餛飩至少四文。

家裏有些條件的學(xué)生會(huì)選擇和夫子一家一起吃，這樣省去了開(kāi)火的麻煩，而且讀書(shū)人的手是用來(lái)寫(xiě)字，哪兒能去燒火？

關(guān)楊是唯一一個(gè)頓頓飯都自己做的人，他每個(gè)月從家裏帶糧食來(lái)，早上天不亮就去集市上買人家賣剩下的青菜。

刨除這些時(shí)間，他剩下的時(shí)間全用來(lái)學(xué)習(xí)，晚上主動(dòng)幫夫子一家燒洗澡水，為的就是借廚房燒火的那點(diǎn)光。

上個(gè)月關(guān)楊有事兒只回來(lái)了半天，還和顧北知錯(cuò)開(kāi)了，只能留了一封信，把夫子家的地址留下。

顧北知按照地址去找了一次，看過(guò)了關(guān)楊一天的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樗彩莻€(gè)秀才，那位夫子并沒(méi)有趕他，反而拉著他聊了很久。

了解了關(guān)楊讀書(shū)的環(huán)境，又約著關(guān)楊聊了聊，對(duì)他的學(xué)習(xí)程度心裏有了數(shù)。

顧北知看過(guò)關(guān)楊的文章，該怎么說(shuō)呢。

大概只能說(shuō)關(guān)楊夠刻苦。

關(guān)楊在讀書(shū)上面的天賦并不出眾，一般人而已，唯一特別的是，他勤快，而且分得清楚主次。

其實(shí)有天賦的人只是少數(shù)，大多數(shù)人都到不了拼天賦的階層，都是拼勤奮而已。

無(wú)論到什么時(shí)候，努力總不會(huì)背叛你。

關(guān)楊是這樣的典型代表，可以看得出來(lái)他天賦并不過(guò)人，但字裏行間的話可以看出他有進(jìn)行大量的練習(xí)和思考。

假以時(shí)日，考中秀才、舉人，絕對(duì)不成問(wèn)題。

但關(guān)楊也有個(gè)大多數(shù)寒門學(xué)子都有的短處，眼界不夠開(kāi)闊。

因?yàn)榭吹降木跋蠛塥M窄，思考的角度也就相對(duì)狹窄，雖然閱讀了很多書(shū)籍，但因?yàn)橐?jiàn)識(shí)不夠，理解的也相對(duì)表面。

還有一些知識(shí)顯然他是沒(méi)有學(xué)透的，是方法不對(duì)。

當(dāng)時(shí)顧北知只講了幾個(gè)問(wèn)題，并提出了一些可以嘗試的方法，因?yàn)椴皇窃谧约杭遥麤](méi)說(shuō)的太細(xì)，很快就告辭離開(kāi)了。

而后，過(guò)了大概三天，他在寶藝軒見(jiàn)到了趁午休時(shí)間出來(lái)的關(guān)楊。

關(guān)楊遞給他一沓紙，大約有十幾張的樣子，說(shuō)是按照他的方法重新梳理了一遍知識(shí)點(diǎn)和邏輯線，請(qǐng)顧北知幫忙看一看。

顧北知一看，確實(shí)是按照他說(shuō)的方法總結(jié)的，關(guān)楊自己也說(shuō)這樣總結(jié)之后確實(shí)記得清楚了些。

后來(lái)顧北知又幫著他查漏補(bǔ)缺了幾次，關(guān)楊自己都很快將漏洞補(bǔ)上，是個(gè)勤快又刻苦的孩子。

“阿楊打小就愛(ài)讀書(shū)，不吃不喝也要學(xué)，所以二叔和二嬸勒著褲腰帶也要供他讀書(shū)。”