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一炷香的時間到了, 顧北知讓相互交換題冊, 然后按照自己的水平來批改一遍, 當然了，翟陽因為沒有同桌，直接就是顧北知批改，他看的很快, 沒一會兒就看完了。

“好，那我就按照翟陽的為模板來講題, 第一題，出自論語...”

翟陽是五個人當中基礎最差的，按照他的來講, 更容易覆蓋五個人的缺漏，顧北知要跳過某一題之前, 也會問一下需不需要講解，不需要就接著進行。

等一堂課下來, 收獲最多的就是翟陽，他為人大大咧咧, 遇到自己覺得會的東西, 就會不仔細聽，所以漏掉的知識點最多, 現在顧北知講的都是他缺漏的，他才一絲不茍的認真聽下來。

然后就是自習了，顧北知讓五個人往下做幾頁練習，答案也附在題冊后面, 自己做了自己核對，不懂得相互問一問，他也拿出自己的覆習資料開始做。

這種模式比較像是考研自習，需要專註和安靜，但相互講題也能提高自己的理解程度。

顧北知的資料是他拜托柳老爺幫忙找的歷年鄉試真題和他所在地區前十名的答案，又花了幾天的時間整理分類，現在已經系統成冊了，他就這么按著分類一部分一部分的攻克。

然后下午又是一次隨堂測驗，同樣的流程再來一次，然后是自習。顧北知每天下午酉時二刻（18點）離開，他們五個人可以吃飯、休息，然后戌時（19點）繼續自習，顧北知給他們留下了作業。

顧北知走之前也說了，他們要是想回家也可以，只要把作業做完，第二天不遲到的話。

他們的時間表是從早上辰時（7點）開始，顧北知離開后，他們還要再加一個半時辰的自習時間，把作業寫完，然后還要自己讀書，這種感覺和在私塾時每天白天陪著夫子搖頭晃腦的朗讀文章大不相同。

即使是蔣學文這樣曾經學到丑時（凌晨1點）后才睡，第二天依然精神抖擻的勤奮之人，在一天的做題、講題、做題之后，亥時二刻（22點）結束時，也只覺得十分疲倦，只想找張床睡覺。

其他人就更別提了，像翟陽，他幾乎是勉強在亥時二刻前將作業寫完，腦子糊成一團，簡單洗漱之后就在宅子裏睡下，壓根兒沒想過回家。

第二天卯時二刻（6點）被叫起來的時候還覺得不想起，但他的書童很有一套，按時按點把他叫起來，吃過早飯又是一天重覆的過程。

顧北知看他們適應良好，心裏也松了口氣，只是有些發愁，這教輔題冊該如何宣傳出去呢？

果然他并不是個做生意的料，之前只是考慮到教輔賣出去回籠資金快，但是忘記了宣傳也需要途徑，或許他以自己的名頭宣傳能賣出去，但肯定比他想的要差很多。

眼看著手裏除了一張五百兩的銀票就沒有現銀了，顧北知還沒想好，他想要一炮而紅，而不是一點點軟磨硬泡似的賣出去，還要添上自己的人品作保，所以教輔這件事還得再等等。

不過他一開始也是想將五個同窗拉起來，這樣也不算白費功夫，只要他們當中真的有人考中，自然是他天然的盟友。

正當他發愁的時候，收到了柳長清的書信，他還以為是他放在那些題冊裏的圖紙被發現了，結果打開一看，頗有些哭笑不得。

這柳長清前些日子跟著父母一起搬回了柳縣，他在柳縣也是有幾個玩的好的伙伴的，就把自己新得的話本給伙伴們分享了。

結果一發不可收拾，個個催著他要看后續，還為了借書比拼了一次誰是柳長清最好的朋友。

柳長清見狀，只好來信問他要那最后一卷的話本，并詢問他是否可以售賣這話本。

顧北知想起來他答應給柳長清寫完剩下的《三國演義》，他分了五部分默寫，現在還有最后一部分在他手裏沒有交給柳長清。

于是他立即將最后一卷并一封信寄給柳長清，沒過多久，柳長清又送了回信，顧北知看過之后將他新默寫出來的幾卷話本交給小廝帶回去。

那是他根據自己的理解，重新潤色過的一些短篇故事，經典名著他是不會去抄襲的，一開始給柳長清看三國演義，也是因為三國演義是根據三國志演繹來的，說白了也是同人創作。

且裏面的內容若是仔細品讀，對計謀的理解會加深很多，包括一些難以用語言描述的知識，比如所謂格局、所謂忠義仁德，這都是看書能慢慢體悟出來的。

小說的作用，除了打發時間之外，還有潤物細無聲的改變一個人的效果，顧北知要求柳長清反覆的看三國，就是因為這本書裏，人才濟濟且陰謀陽謀齊全，十分值得研究。

就跟武將要研讀兵法一樣，文人也不能一味的死讀書，適時還要讀一些類似于厚黑學的內容。

即使印刷也需要時間，再加上柳長清人在柳縣，來回送信也需要一些時間，這幾日裏，家裏十分尷尬的沒有現銀了，就連銅板都只剩下不到一百枚。

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