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第63章難題（1 / 3）

既然判斷出自己的實力，絕對穩(wěn)壓再不斬一頭，那么神奈天就不得不面對一個非常殘酷的問題。

再不斬屠殺其他考生時，他要不要出手相救？

從感情上來說，他是沒什么所謂的，只要死的不是他，以及他比較在乎的人——這種人一般稱之為同伴。

神奈天并不是什么良善之人，對殺人的行為，也僅僅限于“有目的，且有收益即可”的道德水平線，但是人非草木，就算是再不斬這種冷血的劊子手，心中也有人性，死前也懺悔了。

所以，神奈天并不拒絕在有余力的情況下，對其他遇難者伸出援手。滿足自己的道德感，可以使人感到愉悅。

雖然他打定主意要在最后一戰(zhàn)時發(fā)動無限月讀，但那不是因為對現(xiàn)有世界的仇恨，而是為了獲取萬全萬有之神力，就算他站在世人對面，那也是有追求、有覺悟的反派。

那么，一個老生常談的問題來了。

長痛，短痛，你選哪一種？

如果他出手的話，且不談保護(hù)比殺戮更加困難，單就后續(xù)的發(fā)展，就讓神奈天感到相當(dāng)頭疼了。

原著中，因為再不斬屠殺了同屆全部的考生，導(dǎo)致村子內(nèi)部產(chǎn)生了嚴(yán)重的抵觸情緒，使得高層被迫于次年修改了畢業(yè)考試的規(guī)則。

如果神奈天阻止了這一切的發(fā)生，那么可想而知，自相殘殺的畢業(yè)考試，還會繼續(xù)延續(xù)下去。

今年救下50人的性命，明年就會全部送回去，明年再多50人翻倍，后年接著翻

某種意義上來說，再不斬反而做了件好事，他用五十人的性命，驚醒了麻木的村民們。

并且，如果他在考試一開始就出手，將再不斬?fù)魯?，新的問題就又來了。

再不斬死了，屠殺考生的事件將不再發(fā)生，那么本次畢業(yè)考試，就與往屆一樣，兩兩一組，捉對廝殺，活下來的那一個成為下忍。

干掉再不斬，不難，但神奈天卻救不了那些被忍者規(guī)則所束縛的考生們。

鋼乙丸怎么辦？

班上的其他同學(xué)們怎么辦？

總有一個人會被安排成為他的對手。

到時候，殺還是不殺？

其他人為了爭奪成為下忍的資格而互相廝殺，管不管？有什么立場管？

又或者，等再不斬將考生們屠殺大半后，救下剩余的那一部分？

那又有什么意義？

想來想去，神奈天都沒想到完美的解決方案。

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