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第185章人生導(dǎo)師林為民（2 / 3）

林為民思考了片刻，“我這人從來不想什么高遠(yuǎn)、深邃的命題，今天既然談起來，我也只能從淺薄的角度和你們談?wù)劇！?

兩位大學(xué)生面色嚴(yán)肅起來，迷信權(quán)威是大多數(shù)人的心理，如今的林為民在大學(xué)生心中就是權(quán)威。

林為民摸著屁|股下的凳子，問道：“伱們說，這凳子在成為之前凳子是什么？”

“木頭。”

林為民頷首道：“木頭，準(zhǔn)確的說是樹木的一部分。在那個(gè)時(shí)候，它們存在的意義是什么呢？”

兩個(gè)大學(xué)生臉上露出思索的神色，片刻后，他們想到了答案。

“綠化環(huán)境”、“光合作用給地球提供氧氣”、“給老百姓當(dāng)柴燒”、“讓鳥兒有了棲身之所”……

林為民笑起來，“好了，說的很多了。我們暫且不提這些，再繼續(xù)說。這棵樹被人砍了下來，其中的一部分被制作成了我身下的凳子，現(xiàn)在他的意義呢？”

“被人坐著？”

“成為可供人休息的工具。”

林為民道：“說的不錯(cuò)。再然后，這把凳子年久失修了，該怎么辦？”

“扔了，或者燒了吧。”兩個(gè)大學(xué)生說到這里，有些唏噓，這就是樹木的一生。

“那么，你們覺得，這棵樹或者說這段木頭，它們這一生的意義是什么呢？”

面對(duì)著林為民的提問，兩個(gè)大學(xué)生的面色有些鄭重，謹(jǐn)慎的思考后才說道：“應(yīng)該算是服務(wù)人類或者是服務(wù)地球吧。”

“那如果我把意義這個(gè)詞換成作用的話，你們會(huì)覺得不妥嗎？”

“作用？”兩個(gè)大學(xué)生一想，好像還真是，他們答了半天，實(shí)際上回答的更多的是木頭的作用。

“林老師，是我們想差了。”

林為民反駁道：“并不是這樣。”

他繼續(xù)道：“某樣工具也好、某個(gè)人也好，它的作用是依附于別的人或事物來完成的，比如斧子，要有人來用它劈柴，他才是斧子，這是他的作用。而斧子存在的意義，就是劈柴。”

“你們看，其實(shí)文字的本身含義并沒有太多不同，只是根據(jù)語(yǔ)境、主語(yǔ)的不同，而其本義有了微妙變化。”

“現(xiàn)在我們?cè)僬f回你們所說的‘人生的意義’。”

林為民正色道：“我明白你們所追求的意義是什么，在我看來，那是有些虛幻的命題。”

“愛比克泰德說過這么一句話‘我們登上并非我們所選擇的舞臺(tái)，演繹并非我們所選擇的劇本’，人生從來不是我們能夠選擇的，或者說不能由我們作為一個(gè)個(gè)體來完全決定自身命運(yùn)的。

自然，我們所存在的意義，也并非是能夠由我們自身決定的。

在你們?yōu)閿?shù)不多可以選擇的機(jī)會(huì)里，你們要做的應(yīng)該是，盡你們所愿去追求你們想要追求的。而意義，這種虛無縹緲的東西，應(yīng)該交給別人去浪費(fèi)時(shí)間。”

林為民說到這里，止住了話題，朝兩位大學(xué)生露出淡淡的笑容。

“我的理解粗淺了一點(diǎn)，你們聽聽就好。”

林為民說到這里，一位男大學(xué)生站起身來，激動(dòng)道：“不，林老師，您太謙虛了。我完全明白您的意思，您的意思是讓我們不要空談，而是要實(shí)干。”

林為民點(diǎn)頭，“你可以這么理解。”

兩個(gè)大學(xué)生低頭思忖著林為民所說的話，越想越覺得有道理，整天糾結(jié)于所謂的意義，最大的作用就是浪費(fèi)掉有限的人生。

就像林老師所說的，有那個(gè)時(shí)間還不如去大膽追求我們內(nèi)心所追求的東西。

徹底想通了林為民的話，兩人面上露出幾分欽佩的神色，聽林老師一席話，真如醍醐灌頂。

“太感謝您了，林老師。”

兩個(gè)大學(xué)生帶著感悟和滿心的感謝離開了石鐵生家。

“為民，還是你厲害。”石鐵生感嘆道。

林為民笑起來，“我厲害什么？”

“剛才說的多好啊！”

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