7、長篇小說閱讀技巧

導(dǎo)語：中學(xué)生課業(yè)任務(wù)重，課外學(xué)習(xí)時(shí)間緊，閱讀長篇小說最好是少而精。中學(xué)語文課本中有二十多篇文章是從古今中外的著名長篇里節(jié)選的。無論從繼承遺產(chǎn)，或擴(kuò)大知識領(lǐng)域，提高欣賞鑒別能力各方面講，這些節(jié)選課文的原文都是較好的課外讀物。如何有效的閱讀這些小說呢

長篇小說閱讀技巧

對中學(xué)生閱讀長篇小說，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)。否則，盲目閱讀，篇目過多或方法不當(dāng)，不僅收獲不大，還會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)。怎么具體指導(dǎo)呢?下面談幾點(diǎn)自己的看法。

一、必須精選篇目

中學(xué)生課業(yè)任務(wù)重，課外學(xué)習(xí)時(shí)間緊，閱讀長篇小說最好是少而精。中學(xué)語文課本中有二十多篇文章是從古今中外的著名長篇里節(jié)選的。無論從繼承遺產(chǎn)，或擴(kuò)大知識領(lǐng)域，提高欣賞鑒別能力各方面講，這些節(jié)選課文的原文都是較好的課外讀物。學(xué)生課外閱讀，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況從這個(gè)目錄里篩選，還可以請有經(jīng)驗(yàn)的人。

二、要有明確的目的

這里含有兩層意思：1、閱讀訓(xùn)練。中學(xué)語文閱讀教學(xué)的第一個(gè)任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力、掌握閱讀方法，以便畢業(yè)后繼續(xù)進(jìn)修，從社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的各個(gè)方面吸取營養(yǎng)。有了這方面的準(zhǔn)備，無論是進(jìn)入高等學(xué)校深造，或是就業(yè)都是必要的。2、吸取營養(yǎng)。優(yōu)秀的長篇小說常常涉及到社生活的各方面。初讀長篇小說要仔細(xì)認(rèn)真，遇到不懂的地方要查資料或運(yùn)用工具書幫助解決。還要順手作些眉批，在特別重要或需作筆記的地方不妨選記些符號，讀完之后再回頭細(xì)看或摘錄。切忌單憑興趣出發(fā)，追求故事情節(jié)，含多求快，囫圇吞棗，否則費(fèi)力費(fèi)時(shí)，受益甚微。

三、做好讀前準(zhǔn)備

閱讀正文之前，最好先看看前言、后記(有時(shí)稱作序、跋)和出版時(shí)間，以及創(chuàng)作年月。從這里可以了解作品的時(shí)代背景、作家的基本思想傾向與寫作動(dòng)機(jī)，了解小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。譬如茅盾的《子夜》、《后記》不僅告訴我們作品反映的時(shí)間是一九三o年的春末夏初，而且指出在這短短的幾個(gè)月內(nèi)世界上連續(xù)發(fā)生的與小說內(nèi)容有直接關(guān)系的幾樁大事，以及中國文化思想界關(guān)于中國向何處到去的論急。這些簡明扼要的說明文字也就是開啟《子夜》深刻思想的鑰匙。小說的主人公吳蓀甫同趙伯韜、孫吉人、杜竹齋等等之間錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭都是圍繞這條主線展開的，其他像工人罷工，農(nóng)村騷動(dòng)以及公債市場上形形色色的&#39投機(jī)活動(dòng)則都是為這條主線的發(fā)展服務(wù)的。有了如上這些準(zhǔn)備就很容易掌握作品矛盾線索的發(fā)展和人物性格的特征。

四、應(yīng)該著眼于人

小說以描寫人物故事、塑造藝術(shù)典型為其基本特征。因此閱讀長篇小說必須集中精力關(guān)注人物性格的形成及其發(fā)展。只有正確把握人物的思想性格及其相互間的關(guān)系才能歸納出作品的基本思想和主題，譬如老舍的長篇小說《駱駝祥子》，如果我們不對其中的人物，特別是祥子細(xì)加分析，就很難讀好這部小說。所以，我們要著眼于人的性格、命運(yùn)，要善于把握住小說中的人物形象，以及這些形象所體現(xiàn)的社會(huì)意義。

五、善于提挈綱領(lǐng)

有的長篇小說人物繁多，故事情節(jié)曲折起伏。結(jié)構(gòu)復(fù)雜，甚至主要人物就在幾個(gè)，幾十個(gè)，沿著幾條線索平行或穿插發(fā)展，矛盾復(fù)雜，盤根錯(cuò)節(jié)。讀這樣的長篇應(yīng)注意：1、理清線索;2、了解靈活多樣的描寫手法;3、認(rèn)識人物之間的暗線關(guān)系及相互影噢;4、掌握人物性格的發(fā)展變化。

六、做好閱讀筆記

閱讀時(shí)隨時(shí)記些筆記很有必要，而且應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。古人有不動(dòng)筆墨不讀書的說法，意思就是要手勤。筆記方法靈活多樣，因人因文而異。這里簡要介紹幾種常用的主法。

1、眉批。這是一種最簡便易的方法。讀到重要處、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，或受到啟發(fā)偶有所感，隨手在書頭、書邊寫上三言兩語，以便日后查考。許多著名學(xué)者和偉人讀書時(shí)都把精辟的見解批在書眉。這僅是他們的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也是給后人留下的寶貴遺產(chǎn)。

2、句摘。讀到好聽句子，無論是寫景狀物，警句名言，成語典故，或風(fēng)俗習(xí)慣，科技知識，珍奇史料，慧眼獨(dú)得，順手抄在小本上，既可加深印象，又能集腑成裘，積累資料。

3、抄錄鏡頭，任何一部好長篇小可能句句精彩，字字閃光。不過，一般經(jīng)典作家的成功之作都有許多感人的鏡頭和特寫，還有許多精彩的人物對話、細(xì)節(jié)鋪陳和衣著打扮、景物的描繪等等。遇到這些地方最好動(dòng)手抄下來。這樣不僅可加深記憶，而且對寫作練習(xí)和日后的研究都很有價(jià)值。

4、分類立檔。優(yōu)秀的長篇巨篇，其豐富的內(nèi)容必然涉及到社會(huì)生活的各個(gè)方面，不僅有社會(huì)科學(xué)，而且有天文、地理、軍事、醫(yī)藥乃至自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域的知識，因此閱讀時(shí)可根據(jù)自己的興趣需要分類摘錄，立檔保存。特別是關(guān)于人物形象的筆記，一定以人為檔，按材料歸類。

5、記錄故事梗概。如果單純?yōu)榱思訌?qiáng)記憶作品的故事情節(jié)和中心思想，可直接抄錄內(nèi)容簡介或有關(guān)說明、介紹之類的現(xiàn)成文字。但最好是根據(jù)記憶和筆記自己進(jìn)行整理概括。這樣寫時(shí)不僅加深了對小說的理解，而且有助于更深刻的記憶，同時(shí)又是一次很好的寫作練習(xí)。

6、寫讀后感。這是讀書笑記中難度最大的一種方式。其實(shí)讀后感也是多種多樣的，如對其中的一個(gè)人物，一個(gè)問題，某些片斷，甚至一個(gè)動(dòng)作，一句話都可以在領(lǐng)會(huì)原著精神的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的思想和生活，寫出體會(huì)和感受，文字也可長可短。經(jīng)常寫讀書心得，從簡到繁，由淺到深，實(shí)際上是一種針對性很強(qiáng)的寫作練習(xí)，同時(shí)又是寫科研論文的準(zhǔn)備和嘗試。

讀書筆記的形式不拘一格。只要是勤學(xué)的人都有自己得心應(yīng)手的筆記方法。不過這里面卻又有優(yōu)劣之分，方法好可以收到事半功倍的效果;方法差，也會(huì)抄的資料堆積如山，累得筋疲力盡而收效甚微。就以最簡單的抄錄片斷而論，如果邊讀邊抄，不僅進(jìn)度慢還有可能打斷破壞形象思維，讀寫完畢后腦子里像一團(tuán)亂麻，形成不了完整的藝術(shù)形象，甚至由此破壞讀書興趣，半途而廢。倘若讀時(shí)拿一支鋼筆，隨手記些符號，待讀完全書之后，再來翻閱打符號的處所，聯(lián)系前后情節(jié)決定取舍，懼重篩選摘錄，效果也許更好些。