埃弗顿和阿森纳,哈吉,骑士欧文

上班（2 / 3）

然后火急火燎地向高一一班小跑去，該死，已經(jīng)耽誤很長(zhǎng)時(shí)間了，我的第一節(jié)課……

站在門(mén)口，看著講臺(tái)上站著的母親大人，白晝怔住了，什么情況？

薛兆清望向直楞楞傻站在門(mén)口的女兒，面色平靜地問(wèn)道：“有什么事嗎？”

“這節(jié)是我的課。”學(xué)生們聽(tīng)到白晝的話(huà)，原本被占課的不情愿慢慢被激發(fā)出來(lái)，在教室裏竊竊私語(yǔ)，交頭接耳。

“安靜，怎么回事兒？假期早就過(guò)完了，閑散勁兒還收不住呢？”薛兆清拍了拍講臺(tái)，教室立刻安靜了下來(lái)。

雖然教室是安靜了，但是學(xué)生們目光裏充斥著對(duì)上微機(jī)課的向往，這些信號(hào)薛兆清全然不予接收。

“上周我落了一節(jié)課，想用這節(jié)課補(bǔ)上。”聽(tīng)著像是在征求意見(jiàn)，不過(guò)語(yǔ)氣卻是肯定的態(tài)度。

白晝與薛女士的第一回合，落敗。

灰溜溜地原路返回，這一天絕對(duì)是白晝有生以來(lái)最無(wú)助的一天。而薛女士就是白晝教育生涯的第一塊絆腳石。

第一節(jié)課，第二節(jié)課，第三節(jié)課，都毫無(wú)收獲，這個(gè)教師體驗(yàn)也是沒(méi)誰(shuí)了。

終于，在白晝的第四節(jié)課，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，正所謂千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，可算是有了收獲。

白晝百無(wú)聊賴(lài)地趴在機(jī)房的辦公桌上，聽(tīng)著再熟悉不過(guò)的上課鈴，本以為這節(jié)課也被無(wú)情地剝奪。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，機(jī)房的門(mén)被敲響，白晝撐著身子站起身，一推門(mén)，門(mén)外是一張張期待的面龐。

我的學(xué)生，我親愛(ài)的學(xué)生，終于來(lái)上課了，白晝無(wú)聲地吶喊。

敞開(kāi)門(mén)，整齊排列的學(xué)生們蜂擁而至，轉(zhuǎn)瞬間，空蕩蕩的機(jī)房坐滿(mǎn)了人。

白晝：“班長(zhǎng)，人齊了嗎？”

班長(zhǎng)：“老師，人齊了。”

白晝：“那咱們開(kāi)始上課。”

白晝按照高中教學(xué)大綱的內(nèi)容，滔滔不絕地講起課來(lái)，果然，即使剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張，但時(shí)間一長(zhǎng)，似乎也沒(méi)有什么不適應(yīng)。

大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)課，唯有極個(gè)別同學(xué)，好像是發(fā)現(xiàn)了什么，彎下腰埋著頭小聲議論著。

自作聰明地以為自己藏得天衣無(wú)縫，其實(shí)在講臺(tái)上一覽無(wú)余，完全藏不住。

白晝看破不點(diǎn)破。

學(xué)生1：“你不覺(jué)得新來(lái)的微機(jī)課老師有點(diǎn)像游戲主播嗎？”

學(xué)生2:“你也覺(jué)得是嗎？真的很像極光誒。”

白晝：“大家有問(wèn)題可以舉手發(fā)言，不要在下面議論。”

機(jī)房?jī)?nèi)頃刻變得異常安靜，但在白晝鼓勵(lì)的目光下，有位膽大的學(xué)生站了起來(lái)。

學(xué)生：“老師，您是極光嗎？就是長(zhǎng)得很好看的游戲主播。”

白晝：“上課期間還是不要跑題。”相比于長(zhǎng)得好看，白晝更喜歡她的游戲水平被人稱(chēng)讚。

學(xué)生見(jiàn)白晝沒(méi)有生氣的意思，繼續(xù)撒潑追問(wèn)：“所以，您是極光是嗎？”

架不住學(xué)生的連環(huán)追問(wèn)，白晝點(diǎn)點(diǎn)頭，“你們高中生不以學(xué)業(yè)為主，還有時(shí)間看游戲直播？”此刻是為人師表的白晝。

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