開(kāi)會(huì)、開(kāi)會(huì)。

趙奕去了生物醫(yī)學(xué)研究所的實(shí)驗(yàn)室，第一時(shí)間就把所有人召集過(guò)來(lái)，一起開(kāi)了個(gè)申報(bào)艾滋病防治項(xiàng)目的小會(huì)。

在實(shí)驗(yàn)室規(guī)模越來(lái)越大以后，他終于明白為什么那些高層、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常要開(kāi)會(huì)了。

主要是事情太多了。

他必須要了解每個(gè)人的工作，。也要知道他們對(duì)工作的想法，還需要征集意見(jiàn)，不可能一個(gè)人、一個(gè)人的找過(guò)去，只能在一起開(kāi)個(gè)會(huì)。

雖然只是四個(gè)人湊在一起的簡(jiǎn)單會(huì)議，但過(guò)程還是很正式的，首先就是讓艾立新，說(shuō)明一些有關(guān)艾滋病防治項(xiàng)目申請(qǐng)的準(zhǔn)備，還有他個(gè)人的一些想法。

然后是張薇。

張薇還談了下前一段時(shí)間的采訪、報(bào)道，以及實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目資金結(jié)算問(wèn)題。

然后是劉成杰。

劉成杰在艾滋病防治項(xiàng)目申請(qǐng)上，就很難說(shuō)出什么了，但他說(shuō)起了負(fù)責(zé)新設(shè)備的問(wèn)題。

“微陣列掃描儀下個(gè)月初就能來(lái)，國(guó)慶以后，對(duì)方會(huì)派專家過(guò)來(lái)，幫忙安裝、調(diào)試。”

“如果后續(xù)有什么問(wèn)題，還能申請(qǐng)讓他們來(lái)維修。”

“顯微鏡倒是簡(jiǎn)單，月底就能安裝好，和中心實(shí)驗(yàn)室的是一個(gè)型號(hào)，所長(zhǎng)那邊已經(jīng)打過(guò)招呼。”

劉成杰簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下。

趙奕聽(tīng)著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“微陣列掃描儀要重點(diǎn)注意一下，還有使用方法什么的，出問(wèn)題……”

他說(shuō)到這里忽然停下來(lái)，腦子里突然想到了《監(jiān)察律》。

《監(jiān)察律》是針對(duì)過(guò)程中的問(wèn)題，放在有部件損壞的機(jī)器上，是不是會(huì)有效果呢？

“這個(gè)還真沒(méi)試過(guò)！有機(jī)會(huì)要試一試……”

趙奕心里想著嘴上繼續(xù)道，“這個(gè)設(shè)備也許很快就用到了。我昨天去參加了會(huì)議，在艾滋病防治項(xiàng)目上，也有了一些想法。”

“是這樣。”

“之前我們的研究多時(shí)在表面的病理方向，而現(xiàn)在我們已經(jīng)有了新的設(shè)備。”

“國(guó)家對(duì)于艾滋病的研究是大力支持的，如果能有個(gè)大項(xiàng)目，申請(qǐng)?zhí)砑右慌_(tái)高端設(shè)備都不是問(wèn)題。”

“所以啊，我就在想。”趙奕認(rèn)真道，“我們的研究應(yīng)該更深入一些，放在分子層面、基因?qū)用妗！?

“艾滋病的病理是很清楚的，但還是有很多很多需要研究的內(nèi)容，比如說(shuō)，艾滋病病毒的毒力因子vif，是如何對(duì)免疫細(xì)胞進(jìn)行的攻擊？”

“這種高端的、細(xì)節(jié)化、非常有價(jià)值的分子層面病理研究，就是我們申報(bào)項(xiàng)目的方向。”

三個(gè)人聽(tīng)著一起點(diǎn)頭。

艾立新還拿出個(gè)筆仔細(xì)的記錄一下，頓時(shí)讓趙奕感到很順心，領(lǐng)導(dǎo)講話員工做記錄……

有前途！

趙奕接下來(lái)又說(shuō)了在會(huì)上聽(tīng)到的東西，他主要是說(shuō)給艾立新聽(tīng)的，艾立新負(fù)責(zé)研究申報(bào)項(xiàng)目問(wèn)題，而他就是指?jìng)€(gè)方向讓艾立新去想、去做，但具體申報(bào)什么樣的項(xiàng)目，他就不會(huì)插手了，專業(yè)的事情還是要專業(yè)的人來(lái)做。

趙奕對(duì)自己的能力還是有認(rèn)知的。

雖然實(shí)驗(yàn)室完成了好幾個(gè)項(xiàng)目，還包括風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎這樣的，影響力擴(kuò)散到全世界的大項(xiàng)目，但他還真是個(gè)生物醫(yī)學(xué)的新手，知識(shí)儲(chǔ)備量、動(dòng)手能力等方面，都趕不上實(shí)驗(yàn)室里最差的劉成杰。

劉成杰畢竟也是一名生物學(xué)的博士。

趙奕的生物知識(shí)量還處在本科生級(jí)別，他并沒(méi)有在額外時(shí)間多去看生物類、醫(yī)學(xué)類的書籍，他只是做某方面的研究時(shí)，才會(huì)認(rèn)真去看某方面的書籍，而不是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，另外，他動(dòng)手的時(shí)候也比較少，就算是參與到項(xiàng)目中，多數(shù)只是提提意見(jiàn)而已。

現(xiàn)在也一樣。

在申請(qǐng)項(xiàng)目的方向上，他可以大體的說(shuō)一說(shuō)，具體申請(qǐng)什么項(xiàng)目，還是要交給專業(yè)的人去做。

趙奕應(yīng)該做的是多學(xué)習(xí)。

大二的課程也是很基礎(chǔ)的，比大一只是少了高數(shù)、計(jì)算機(jī)課，化學(xué)、生物變成了主要課程，英語(yǔ)、政治也肯定是少不了的。

大二的化學(xué)和生物課程，就變得有些深度了。

生物科學(xué)專業(yè)的化學(xué)、生物，都非常重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)驗(yàn)課程數(shù)量非常的多，給學(xué)生們更多的機(jī)會(huì)，參與到實(shí)驗(yàn)中，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力，也有助于進(jìn)入到相關(guān)工作中。

這些課程對(duì)趙奕也很有用，他也和其他學(xué)生一樣，跟著課程一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

趙奕的生活還是很充實(shí)的。

在空閑的時(shí)間里，他也繼續(xù)看理論物理的內(nèi)容，就算不為了多維空間的研究，也可以充實(shí)一下知識(shí)量，主線任務(wù)可是獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，想要獲得諾貝爾獎(jiǎng)，肯定要有個(gè)重要成果，增加物理方面的知識(shí)，也對(duì)未來(lái)研究出成果有益。

主線任務(wù)非常的重要，因?yàn)橹挥兄骶€任務(wù)，才能增加腦與開(kāi)發(fā)度，而腦與開(kāi)發(fā)度的增加，是頭腦加身體全方位的提升，也能讓智慧屬性有一定幅度的上漲。

智慧，太重要了。

以前的趙奕就只是個(gè)普通人，邏輯思維能力可以說(shuō)很一般，放在高中里只能排個(gè)中等，不說(shuō)和真正的天才相比，和普通學(xué)習(xí)好的學(xué)生，也許都存在了一點(diǎn)差距。

現(xiàn)在趙奕敢說(shuō)自己已經(jīng)是天才，智慧屬性提升上來(lái)以后，記憶力、分析能力都有明顯的提升，對(duì)知識(shí)的理解能力也很強(qiáng)，而且能完成快速的記憶。

他可以說(shuō)是有了‘天才的大腦’。