就在葉落的情緒變得低『迷』時(shí)，那些灰霧又開(kāi)始攻擊她。

她猛地抬頭，漆黑的眼睛瞪向這些灰霧，突朝前伸出手抓了過(guò)去。

等她收回手時(shí)，她手里出現(xiàn)一片灰『色』的羽『毛』，或者說(shuō)是類(lèi)似羽『毛』的東西，葉落本能地知道，這便是這片灰霧的污染源。

看到這片污染源，她突覺(jué)得它很香，讓她很有食欲。

葉落也毫不猶豫地將它吞了。

吃完后，她有些意猶未盡，肚子里傳來(lái)的飽腹感和滿足感讓她瞇起眼睛，連情緒都不再低落。

果食欲得到滿足后，人的精神也會(huì)變得滿足起來(lái)，不會(huì)再東西。

葉落終于拋開(kāi)禹洲陸的事，決定在這個(gè)世界好好地生活。

她站起身，在周?chē)D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)這里唯一的污染源被自己吞掉了，便沒(méi)再留下，朝先前音來(lái)源的方向走過(guò)去。

這灰霧的范圍其實(shí)并不，否則她先前也不能聽(tīng)到那兩人的話，走了約莫百米就能出去了。

盡頭是一片百米高的山壁。

葉落沿陡峭的山壁往上爬。

百米高的山壁不算什么，她很利索就爬上去。

天『色』已經(jīng)完全暗下來(lái)，夜空星辰閃爍，竟是個(gè)難得的好天氣。

此時(shí)是七月初，正好是夏天，夜風(fēng)都透一股夏季該有的炎熱，葉落就星光，低頭查看身上的物品。

東洲獵魔學(xué)院的校服是黑『色』，金『色』壓邊，金『色』的腰帶及上面系的兩條鏈子。這兩條鏈子既是裝飾品，又是獵魔師的法器，不過(guò)只能付低級(jí)的詭異，用途不。

此時(shí)衣服上沾滿了泥土污漬，還有血漬，不用看也知道，自己現(xiàn)在有多狼狽。

作被巫門(mén)供養(yǎng)的老祖宗，她一向都是整齊干凈的，衣服也是最好的靈蠶絲做的，何時(shí)有這么狼狽的時(shí)候。

葉落有些不滿，又有些嫌棄，但也知道這個(gè)世界沒(méi)有巫門(mén)，她也不再是被人敬仰的老祖宗，不會(huì)再有人遷就她，孝敬她了。

她從褲兜里掏了掏，掏出一支老舊的手機(jī)。

這手機(jī)是原祖母的老人機(jī)，因怕原在學(xué)校不方便，以就給她用，據(jù)說(shuō)它的壽齡超過(guò)十年。

葉落有原的記憶，不過(guò)這記憶像是蒙一層什么，需要她刻意去探查才行。

手機(jī)是關(guān)機(jī)狀態(tài)，她有些笨拙地照原的記憶開(kāi)機(jī)，手機(jī)剛開(kāi)機(jī)就跳出數(shù)條信息，她一一查看過(guò)去，除了條垃圾短信，有兩條是學(xué)校于下午時(shí)發(fā)過(guò)來(lái)的，一條是她的期末測(cè)試合格，一條是放假通知。

期末測(cè)試后，學(xué)校就開(kāi)始放假，有一個(gè)月的假期。

難得接觸這種高科技產(chǎn)品，葉落興致勃勃地探索手機(jī)的用途，可惜這手機(jī)的電量不多，很快就因沒(méi)電關(guān)機(jī)。

她將手機(jī)塞回口袋，『摸』黑走出森林。

在葉落離開(kāi)森林不久后，一個(gè)人來(lái)到這里。

這是一個(gè)年輕人，他的頭發(fā)剪得很短，穿獵魔師學(xué)院的學(xué)生制服，制服上有一年級(jí)生的銘牌。

他探頭往下看，問(wèn)道：“慕老師，這下面有一個(gè)污染源？”

【是的。】一道音在他腦海里響起，【這是我篩查過(guò)的，最適合你煉化的污染源，你將它煉化后，它會(huì)成你最好的伙伴?！?

年輕人這位慕老師還是很相信的，試探了下高度，小心翼翼地跳下去。

一百米的高度于獵魔師而言不算什么，就是下面有一個(gè)詭異污染源，需要小心謹(jǐn)慎，以免污染源入侵，污染成詭異。

防不勝防。

年輕人試探『性』地進(jìn)入那片灰霧之，走了步，突發(fā)現(xiàn)不，“慕老師，你看這些灰霧是不是變淡了不少？”

前天他們過(guò)來(lái)時(shí)，這灰霧還是很濃稠的，因今天二年級(jí)在這里參加期末測(cè)試，他沒(méi)敢在天過(guò)來(lái)，等到天黑后，有的師生撤離，他才『摸』黑進(jìn)來(lái)。

慕老師也覺(jué)得不，叮囑道：【事出反常必有妖，你要小心。】

“知道了，慕老師放心吧?！蹦贻p人覺(jué)得自己的運(yùn)氣還是不錯(cuò)的，并不怎么擔(dān)心。

只是，當(dāng)他將這片灰霧都逛遍，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)污染源的存在?？膳碌氖?，灰霧似乎正在慢慢地消失。

“慕老師，怎么會(huì)這？”年輕人有些傻眼，果如慕老師說(shuō)的那，事出反常必有妖，可是這妖原來(lái)到這的“妖”。

慕老師給予一個(gè)肯定的答案：【看這情況，應(yīng)該是污染源消失了?！?

“消失了？”年輕人愕，“怎么會(huì)消失的？”

【應(yīng)該是有獵魔師過(guò)來(lái)處理了罷?！磕嚼蠋熡行┻z憾。

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