調配的時候，她神情專注，動作仿若行云流水。

周雙他們一個個的，都被震撼到了。

“再等幾分鐘，溶液就調配好了，到時用了溶液浸泡，你們再觀察一遍。應該可以直觀地觀察到稻種表面的毒菌在不斷地減少。”

……

從周徽嵐的實驗室出來，周雙的神情是恍惚的，因為惠蘭姑姑不僅讓他們觀看了她是如何配置藥劑溶液的，還讓他們通過顯微鏡觀看了用了藥劑溶液前后稻谷種子的變化，還帶著他們了解了實驗室里其他實驗儀器的用法和作用，給他們打開了一扇新奇的世界。

實驗室的門一打開，外面的人就圍了上來。

“怎么樣怎么樣？”

周雙和其他的孩子都沒有說話。

“雙啊，你還沒打消不去上學的念頭嗎？”周九都快急死了。

“惠蘭姑姑？”周雙喚了一聲周徽嵐，眼中迷茫之色盡顯。

周徽嵐道，“我?guī)銇韺嶒炇遥也恢滥闶遣皇钦娴膶ΨN地感興趣，但我想讓你明白一個道理，但就單指種地，也就是農(nóng)學而言，你需要到大學里經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)地學習。”

周雙說道，“可是我想早點出來幫忙賺錢。”這是他的初衷。

周徽嵐問他，“那你想好靠什么來謀生了嗎？”

周雙搖頭，打田機只是季節(jié)性的工作種地有他爸媽呢，他也會幫忙就是了還有就是郢叔叔的建筑公司，工錢還可以，就是太辛苦了，他爸媽舍不得本來他最寄予希望的就是大棚蔬菜了，現(xiàn)在看來也很不簡單，他根本無法做到。

“那就聽姑姑的，好好讀書吧。掙錢的事有你們爹媽呢，你們還小，完全可以不用那么著急的。你想想，他們之所以那么拼命掙錢供你讀書，是不想你再走他們的老路。他們希望通過讀書上大學，讓你擁有選擇的權力，大學畢業(yè)之后，即使你不喜歡從事原專業(yè)的工作，你也可以從事種地以外的職業(yè)，因為你有能力勝任，而不是毫無選擇，被迫謀生。”周徽嵐這話完全是站在他們父母的立場上說的，望子成龍，望女成鳳，希望兒女將來不用那么辛苦，完全就是他們一片父母心。

“如果你能考上大學，這樣會讓你有機會成為出色的人。因為在那里，你不僅可以學到專業(yè)的知識，你還將學會如何分辯哪些人是自己一輩子都不會交往的人，哪些人與你志同道合。這些志同道合的人或許會成為你未來幾十年最重要的朋友，光想想就能想象得到這是一件多么暢快的事。”周徽嵐給他們徐徐地描繪了這樣一副美好的畫面。

“上了大學，你能集中解決很多困惑，形成自己的原則和思維，并開始學會接受和拒絕。孩子，現(xiàn)實中很多人的生活其實過得一團糟，你如果上了大學，就有可能具備一種將日子過好的能力。大興村還是太小了，難道你就愿意一輩子困在那里，或者困在儀水縣嗎？孩子，你不想到更寬廣的地方看看嗎？”

周徽嵐說這些話時，周九夫婦二人以及很多在場為人父母的都不住地點頭，就是這樣的，只是他們嘴笨，說不出這樣的話來，現(xiàn)在孩子他們惠蘭姑姑幫他們說出來了。

周永正跟著點頭，“聽你惠蘭姑姑的，好好讀書考大學，賺錢真的不是一件急于求成的事。你家的情況也還好，無需你如此迫切。”

“可是惠蘭姑姑，你不也沒去過大學嗎？也一樣這么優(yōu)秀啊。”周雙迷惑又不甘，少年心高，總覺得長輩能做到的事他也能做到的。

周徽嵐嘆息，她不想說她是那極個別的個體，她只能說他們只看到了她明面上買過幾本專業(yè)書裝樣子，那是她對外的解釋啊，實際上她學業(yè)的完成程度已經(jīng)相當于現(xiàn)在大學畢業(yè)甚至更高層次的程度了。

其實從剛才他與永正叔的對話就可以看出，他陷入了一個幸存者偏差和失敗者偏差的誤區(qū)。他只看到篩選后產(chǎn)生的結果，而沒有注意到篩選的過程，因此忽略了被篩選的關鍵信息。比如周雙他剛才說的，都是幸存者偏差，大部分的農(nóng)民，收入都是很低微的。還有一個典型的失敗者偏差，就比如后世某某北大大學畢業(yè)回家賣豬肉的例子。因為這種概率太低了，才會被當成了新聞，被人津津樂道。但他們直接忽略了超九成以上的大學生出來社會后都混得相當不錯，特別在這八十年代，中國人才極其缺乏的時代。

“主要是咱們村的幸存者偏差有點多，讓你們產(chǎn)生了讀書無用論的錯覺。”周徽嵐先給他們解釋了一下幸存者偏差的概念，然后才繼續(xù)說道，“可是孩子，相信你們惠蘭姑姑，事實并不是這樣的。”

周雙問，“惠蘭姑姑，那我不能跟著你學嗎？”

周徽嵐微微一笑，“不能。”

“為什么？”周雙不解。

“不在其位，不謀其政。我說的這些東西，你如果努力學習，孝上大學后在大學里都能學到。”周徽嵐想了想又繼續(xù)說道，“孩子，別想著走捷徑。讀書以及高學歷帶來的好處是隱形的，好處或許并不明顯，或許不那么一蹴而就，其主要體現(xiàn)在對問題的分析思路和邏輯上。而想要獲得更先進的思維，讀書、在大學里系統(tǒng)的學識，無疑是最好的方式。它讓你的思維更加寬廣，不被低等的見識所局限。這意味著同等問題，你能找到快速解決的方法。這便是能力的體現(xiàn)。”

現(xiàn)在國家鼓勵讀書，讀書是獲得知識的成本最低的途徑了。周徽嵐想到后世那日溢難以打破的階層固化，讀書是目前跨越階層為數(shù)不多的方式之一了。