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第六十八章面對兒子的無奈（1 / 2）

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其實林浩明初三上學(xué)期期末的成績，在兩位家教老師的幫助下，還是得到了較大提升的。

但是因為寒假裏，林浩明自己并沒有主動覆習(xí)、鞏固所學(xué)知識。加之家教老師因是在校大學(xué)生，放假后要回老家過年，而寒假也涉及一家人要回綿陽老家，因此丁晨也沒有考慮另外再找老師上課。

因此整個寒假的時間，林浩明只是完成了學(xué)校布置的寒假作業(yè)，之前學(xué)校學(xué)的、以及家教老師講授的知識，基本便已經(jīng)被丟掉了大半。

丁晨如大多數(shù)初三學(xué)生的父母一般，早已無法獨立完成輔導(dǎo)孩子學(xué)業(yè)的重任。

這一晚，丁晨稍微認真一些的檢查了兒子的作業(yè)，便發(fā)現(xiàn)了諸多的問題。

作業(yè)完成質(zhì)量差、完成效率低！

質(zhì)量差，是老師布置作業(yè)中，有很多作業(yè)的獨立完成能力都不高，甚至很多題只能空著不做。

效率低，則是平日以為兒子作業(yè)完成晚，是因為作業(yè)太多的原因，其實卻并不如此。

通過認真檢查兒子的作業(yè)完成情況，丁晨發(fā)現(xiàn)，兒子的作業(yè)完成晚，竟完全是因為大多數(shù)時候，兒子都并沒有認真的寫作業(yè)，甚至?xí)趯懽鳂I(yè)的時候，偷偷拿一些課外書籍來看，心思完全沒有放在學(xué)習(xí)上。

平日并沒有過多責(zé)怪兒子學(xué)習(xí)問題的丁晨，這一晚看到兒子真實的學(xué)習(xí)情況，實在是生氣得不行。

也真正體會到了，什么叫“不提作業(yè)母慈子孝，一提作業(yè)雞飛狗跳”！

丁晨先帶著女兒洗漱睡覺后，和林亮打了聲招呼，便來到林浩明的房間，非常嚴(yán)肅認真的和兒子談起了心。

“浩明，媽媽這么久都沒有過多干涉你的情況，本以為你已經(jīng)這么大了，也應(yīng)該是懂事的時候了，可沒想到，你在學(xué)習(xí)上竟如此的不上心！”

丁晨的語氣裏難掩傷心和難過，萬萬沒想到，即將就要面臨中考時，兒子還如沒開竅一般。

“媽媽都跟你說過了，今年開始，中考各科的分值調(diào)整了許多，普高和職高的分流比例已經(jīng)調(diào)為了五五分，如你現(xiàn)在這樣的狀態(tài)，如何能考上普通高中？重點高中我完全就沒有奢望過，可普通高中你總是可以爭取一下的吧！”

“可是，你是如何爭取的？媽媽去年就給你貼在這墻上的字，你何時認真看過、認真想過？”

丁晨實在是氣得急了，對兒子發(fā)出的提問，一連串的便大聲問了出來。

在初二下學(xué)期時，丁晨便在兒子臥室書桌靠著的墻上，貼上了自己親自寫上的幾句勵言：

“成功=努力+方法+認真”、“加油！加油??！加油！??！”

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