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第四十一章錄音室里錄《童年》~（2 / 3）

話說(shuō)，這把寧教授喊來(lái)，是專門膈應(yīng)人的吧？

寧教授一進(jìn)了錄音室，本來(lái)聚在一起說(shuō)說(shuō)笑笑的常磐、朱巖、秦碩、小胡、小賈他們也都連忙站了起來(lái)，恭恭敬敬地打了聲招呼。

寧教授應(yīng)了一聲，然后往旁邊一坐：“你們忙吧，我就看看。”

話落的時(shí)候，寧教授還拿起了旁邊桌子上的一張紙，看到是打印出來(lái)的《童年》曲譜后，便不管和磊、常磐他們，盯著曲譜看了起來(lái)，過(guò)了足足十幾分鐘，心里面才感嘆了一聲——好歌！

這首歌，要比鄧?yán)夏鞘赘韪茫?

……

“老舒，你怎么把寧教授也喊來(lái)了？”

“就是啊！有寧教授在，我們幾個(gè)全都要狀態(tài)不佳了。”

“看到寧教授我心里面犯怵，貝斯都會(huì)走音啊有木有~”

“說(shuō)好當(dāng)一輩子好朋友，你卻偷偷坑我們……”

“……”

隔音間里，幾個(gè)人擠在舒泓明身旁抱怨著。

舒泓明無(wú)奈地笑著解釋道：“這不是半路上碰上了嘛。而且，有寧教授幫忙把關(guān)，錄出來(lái)的效果，也能更好一些。”

“哎……這倒是。”

和磊他們點(diǎn)頭——寧教授的專業(yè)水準(zhǔn)，他們還是承認(rèn)的。

接下來(lái)，幾個(gè)人從舒泓明這兒敲詐了一頓飯后，這事翻篇，說(shuō)起了伴奏編曲的事。

童年的伴奏，總體上來(lái)說(shuō)清爽、干凈，并不需要有太多的樂(lè)器，吉他、貝斯、架子鼓就足夠了。

和磊他們也分析過(guò)這首歌的主題和立意，在伴奏編曲上的看法，和舒泓明的想法差不多，商量了半個(gè)小時(shí)，很容易就統(tǒng)一了意見(jiàn)，準(zhǔn)備開(kāi)始錄伴奏。

這次錄歌，可不像是當(dāng)初錄《一年級(jí)》的時(shí)候，只為出個(gè)能聽(tīng)的小樣兒，伴奏、演唱一起來(lái)。

這次的《童年》，是要好好錄制的，說(shuō)不定還得一句一句摳著來(lái)，當(dāng)然得先把伴奏準(zhǔn)備好。

或許是因?yàn)橛袑幗淌谠诰壒剩屠谒麄冧洶樽啵尤灰稽c(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)犯，一次搞定。

舒泓明把伴奏聽(tīng)了一遍，總覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么。仔細(xì)一琢磨，舒泓明忽然想到，在《童年》的伴奏里面，似乎并不僅有著樂(lè)器，還有一些其他輔助——像是甩響指、吹口哨等等。

這些都是學(xué)生時(shí)代耍帥裝酷的小習(xí)慣，雖然在老師、家長(zhǎng)眼里面屬于絕對(duì)的“壞孩子”，但要是添到了伴奏里面，卻能增色不少。

畢竟，那些就是沒(méi)心沒(méi)肺、無(wú)憂無(wú)慮的童年啊！

甩響指，和磊、常磐他們都會(huì)，吹口哨什么的，更是簡(jiǎn)單，舒泓明讓他們把這些加了進(jìn)去，錄了兩遍，伴奏就定了下來(lái)。

大米一直在旁邊找狀態(tài)，伴奏好了，就該她上場(chǎng)了。

帶上耳機(jī)，拿著話筒，大米聽(tīng)著伴奏，帶點(diǎn)萌萌的聲音唱了起來(lái)：

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