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☆151.（2 / 2）

老師進(jìn)來沒座位，不過都是煉氣或煉神，站著沒問題。

從視線來說，石英俊是不存在的，剛好在柴妜頭頂。

柴妜、溫珽、羅化，構(gòu)成了1班的核心。

老師還想講點(diǎn)體現(xiàn)逼格。

柴妜搖頭。

若是別的學(xué)生聽不懂，別的老師看不出嗎？

講臺(tái)上，老師立即明白，1班本來就好，沒必要弄巧成拙。

一連兩節(jié)課。后邊的老師，雖然教的課不同，大概都看出，還行。

柴妜和溫珽一收拾，走了。

學(xué)生都準(zhǔn)備修煉，經(jīng)常被圍觀，今天無非表現(xiàn)更好。

曹翙壓陣，學(xué)生都不慌。

石英俊琢磨著，他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)到了。

一群老師很快發(fā)現(xiàn)：“柴妜和溫珽為何沒在？”

石英俊、他在。

羅化解釋：“教室小了，他們?nèi)e的地方修煉。”

曹翙似笑非笑。

弘迪像一道閃電，這些老師想偷師？

別人都明白過來，看了溫珽修煉，回去教學(xué)生。神不知鬼不覺？

問題是，溫珽平時(shí)不是那么修煉的，柴妜修煉就怕老師看了會(huì)哭。

曹翙站在走廊，不影響學(xué)生修煉。

一群老師，也不影響，就默默看這些學(xué)生一陣，是不錯(cuò)，但看不到精彩的。

1班的精華就那兩個(gè)。

大家出來，對(duì)著曹翙，就有點(diǎn)尷尬。

偷師未遂，錢省不了。從別的學(xué)生身上也算看貨了。

蔣放、和曹翙差不多大、不說關(guān)系也是比較熟，干脆些：“你想咋地？”

曹翙反問：“學(xué)不？”

另一個(gè)女老師：“到這兒學(xué)？”

蔣放覺得：“寒假到郢陽一中，交流一下，還能去戰(zhàn)場(chǎng)攢點(diǎn)戰(zhàn)績。”

曹翙點(diǎn)頭：“雖然不同地域、不同學(xué)校，他們上大學(xué)可能就是校友，將來戰(zhàn)場(chǎng)上都是戰(zhàn)友。除了少數(shù)，基本沒什么深仇大恨。”

蔣放這些，也是為學(xué)校、為自己的學(xué)生。

像曹翙為學(xué)生爭(zhēng)取：“平領(lǐng)天賦92，家裏條件不好，把房子都抵押了。又不是豪宅，好在平領(lǐng)爭(zhēng)氣。我們的學(xué)生都爭(zhēng)氣，將來才能為人類爭(zhēng)氣。”

女老師不想聽老曹高談闊論。

曹翙也不想費(fèi)那勁兒：“一個(gè)學(xué)校兩千萬。”

來十個(gè)學(xué)校就是兩億。

一個(gè)學(xué)校要拿出兩千萬，反正又不是讓誰掏。

大家孤立郢陽一中的時(shí)候。

蔣放想想：“一個(gè)學(xué)校給五百萬，一個(gè)學(xué)生自己掏五十萬。”

掏了錢也爭(zhēng)氣一點(diǎn)，牢牢記住溫珽。

對(duì)很多家庭來說，能拿出五十萬，拿不出就靠自己。都跑來溫珽也教不成。

曹翙點(diǎn)頭：“學(xué)校不出，一個(gè)學(xué)生就一百萬。”

批發(fā)改零售。

蔣放想想有意思：“你們準(zhǔn)備怎么分。”

曹翙也不隱瞞：“學(xué)校對(duì)學(xué)校。”

學(xué)生對(duì)學(xué)生。

有的學(xué)校要沖七層的多，五百萬像易陽九中壓根不在意。

有的學(xué)校人少，可以不買單，學(xué)生自己看。

蔣放將這匯報(bào)上去，同意就干，什么資源不都要花錢？

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