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第14章比賽（1 / 2）

比賽

帶隊老師考慮了一會，和旁邊的幾個老師低聲交換了下意見，最終答應了他們，其他同學見狀，自然也跟著說想要一起去。

于是最后，帶隊老師干脆把這件事列入了原本的行程裏，到時候所有人一起去。

筱芫在老師們沒註意到的桌底下暗暗對陳橙豎起大拇指，然后就開始盤算自己帶的錢夠不夠買全家人的紀念品，有什么紀念品適合買。

這個問題陳橙她們也不知道，畢竟她們也只比她多來一次而已，上一次她們沒有出去轉，買的手信紀念品就是在旅店旁邊的小賣部裏買的，沒有任何特別的。

不過這些都是作文比賽之后的事，現在他們都得安分回去休息，養精蓄銳準備明天比賽。筱芫跟陳橙她們躺在床上，聊著聊著就睡著了。

第二天的天色不太好，灰蒙蒙的天空看著像是要下雨，寒風吹到人臉上，有點微微刺痛感。

筱芫和其他同學都裹上了各自帶來的最厚的衣服，然后坐著客車，在老師的帶領下進了t大。

“筆都帶夠了嗎？至少每人要有兩支筆，一支備用，沒有的、或者筆不好寫的同學來找老師拿。時間足夠，可以寫慢點，保持字跡整潔清晰。不要緊張，發揮出你們平時的水平就好。”臨進賽場前，帶隊老師又不放心地提醒了一遍。

低頭檢查了下筆和進賽場的憑證，沒有問題，筱芫檢查完，依照指示和位置表，很快找到自己的位置坐好，等著監考老師發競賽的試題。

“現在開始分發作文試題和稿紙，請同學們拿到試題后，先檢查一下試題是否印刷完好，沒有問題的話，請在試題密封線內填寫好個人姓名學校班級等信息。等廣播響起后，同學們就可以開始動筆了。”

監考老師站在講臺上，一邊拆開密封紙袋，一邊說著考場註意事項。見底下的學生們都坐得板正，老實地應好，他們便快速地一人一邊開始發試題。

筱芫的位置正好在最中間，很快就拿到了試題，確定沒有印刷問題后，她一筆一劃、端端正正地寫上所屬市、區，學校還有姓名，然后開始看試題。

前邊的閱讀能力測試題不難，她大概看了看就有了思路，主要還是看作文的題目。

作文題有三個可選，第一個題目是要他們以《伊索寓言》中“龜兔賽跑”的故事為基礎進行創作，可以發揮想象進行故事續寫，也可以寫他們從這個故事裏學到了什么等等，自選角度，自擬題目。

第二個題目要求比較簡略，“以‘____度青春’為題，請現在虛線上填上適當的詞將題目補充完整，并以此展開作文。”。

最后一個題目則是列舉了一些生活中常見的或者因為進入新世紀而逐漸被人們淘汰遺忘的物品，讓他們自選文體和角度，發表自己對這些物品的想法。

所有作文題的字數要求都是不少于600字（詩歌除外），不限制文體、一三題還要自擬題目。

快速瀏覽了一遍三個作文題，筱芫很快就都有了想法，只不過具體寫哪篇，她還沒確定。

廣播聲適時響起，她立馬拿起筆，先開始在草稿紙上打草稿，把自己看完作文題之后想到的先寫下來，免得過會忘記或者沒靈感了。

記錄好作文靈感和大概的寫作方向后，她回過頭完成閱讀能力測試題。

說是閱讀能力測試題，但筱芫覺得更像是問卷測試裏的填空題，主觀性很強，按照她之前特地練習過的題目來看，這些題，只要不答得太過放飛和假大空，言之有物言之有理就不會評分太低，如果能結合實際與自己的情況，當然會更好。

很快，她就答完了閱讀能力測試題，接著看作文題，選自己最適合感覺最有把握的一個作文題來寫。

三個題目要真的寫起來，其實都挺好寫的，有很多適合的切入點，但是要寫出新意來就不那么容易了。

筱芫反覆思考比較過后，還是決定寫第三個題目。

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