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照顧（1 / 3）

照顧

“沒有沒有。”駱臨溪生怕玩笑話傳著傳著變成謠言，立刻否認(rèn)，“沒有喜歡的人，校長(zhǎng)您別亂說(shuō)。”

“好好好，不亂說(shuō)。”老校長(zhǎng)看了眼鐘翊，“鐘總還是照例，去學(xué)校食堂吃晚餐？”

鐘翊點(diǎn)頭表示肯定，順便對(duì)駱臨溪發(fā)出邀請(qǐng)：“駱老師也一起吧？”

在場(chǎng)所有人都以為兩人是初次見面，駱臨溪縱使還生著氣，也不好拒絕，只能遠(yuǎn)離鐘翊，走在校長(zhǎng)另一側(cè)，當(dāng)個(gè)沈默的陪襯。

然而校長(zhǎng)沒給駱臨溪隱身的機(jī)會(huì)，努力尋找話題，讓三個(gè)人之間的氣氛不那么尷尬：

“剛好這次《小書包》節(jié)目組在學(xué)校拍攝，如果鐘總愿意的話，明天也可以出鏡，就當(dāng)是為鐘氏做個(gè)宣傳。”

“駱老師昨天來(lái)的時(shí)候還對(duì)你的公益項(xiàng)目大加讚賞，我看啊，把你們兩個(gè)安排在一起錄制就很好！”

不等鐘翊開口，駱臨溪搶先表示拒絕：“還是不了吧？臨時(shí)打亂節(jié)目組安排是不是不太好？”

“節(jié)目組很樂(lè)意進(jìn)行這樣的宣傳啊，正能量嘛。”為增強(qiáng)說(shuō)服力，校長(zhǎng)特意招手叫來(lái)導(dǎo)演，“你覺得我的提議如何？”

“當(dāng)然好啊！”導(dǎo)演見鐘翊似乎沒有不愿意，努力爭(zhēng)取，“鐘氏在公益事業(yè)上一直投入很多，我們節(jié)目稍微提一下，也是在號(hào)召更多企業(yè)加入進(jìn)來(lái)，貢獻(xiàn)力量嘛。”

“鐘總覺得呢？”

“我覺得可以。”鐘翊心裏的算盤劈啪作響，“這次我也帶了很多學(xué)習(xí)用品給學(xué)生，正打算明天發(fā)下去。”

“那我們明天就增加一個(gè)給孩子們發(fā)放物品的環(huán)節(jié)！”導(dǎo)演即刻下了決定，想了想，邀請(qǐng)離自己最近的駱臨溪，“要不小駱老師就作為我們節(jié)目組的教師代表，和鐘總一起完成這個(gè)環(huán)節(jié)？”

“我嗎？”駱臨溪望向鐘翊，看到對(duì)方眼底因得逞而產(chǎn)生的竊喜，試圖拒絕，“我明天上午還有一節(jié)課。”

“你是第一節(jié)課，不耽誤發(fā)放物品。”導(dǎo)演翻開日程表，“其他嘉賓的課都排在后面，確實(shí)沒什么時(shí)間。”

“好吧。”駱臨溪只好答應(yīng)下來(lái)。

食堂餐桌上已經(jīng)擺好成份的晚餐，駱臨溪反應(yīng)迅速，搶了個(gè)最角落的位置坐下。

鐘翊在校長(zhǎng)的邀請(qǐng)下坐在靠中間的位置，無(wú)奈之下只好暫緩自己的哄人行動(dòng)，用余光關(guān)註駱臨溪。

吃完晚餐，帶鐘翊回教師宿舍暫住的任務(wù)便落在順路的駱臨溪頭上。

天色已經(jīng)完全黑了下來(lái)，駱臨溪雙手插在外套口袋裏，走得飛快。

鐘翊只好邁開大步，跟上發(fā)小脾氣的人。

“還在生氣？”他和駱臨溪肩挨著肩，“是我的錯(cuò)，我不該騙你。”

“你理理我。”

“理你干什么？”駱臨溪收著肩膀，和鐘翊拉開距離，“明知道節(jié)目要來(lái)這個(gè)學(xué)校拍攝，卻什么也沒有提前告訴我。”

“要是一直讓我蒙在鼓裏也就罷了，偏要搞這一出角色扮演是干什么。”

“沒有提前告訴你，是不想讓你誤以為拿到嘉賓資格是我在背后操作。”鐘翊耐心解釋，“至于昨天在電話裏騙你……”

“本來(lái)是想給你個(gè)驚喜，但聽見你那樣夸‘別人’，我有點(diǎn)……”

他咽下沒說(shuō)出口的吃醋二字。

“有點(diǎn)什么？”駱臨溪停下來(lái)，看著鐘翊，想要得到答案。