可以確定的是，所謂的“月亮”和“太陽(yáng)”對(duì)于這個(gè)人產(chǎn)生了莫大的影響。

如果他們?nèi)齻€(gè)中有人死去，其他兩個(gè)人都可以作為動(dòng)機(jī)的那種重要程度。

從淺顯的層面來(lái)理解這兩句話，大概是這樣一個(gè)故事：一個(gè)人暗戀“太陽(yáng)”，被“月亮”慫恿著告白之后，卻覺(jué)得自己被騙了并且十分氣憤。

“能被她比作‘月亮’，慫恿者在她心裏的地位應(yīng)該很高的。”江驚蟄推測(cè)道。

紀(jì)沈嘆氣：“所以才會(huì)這么憤恨吧。”

下課鈴聲響起。

戀綜四人再次會(huì)面的時(shí)候相互交換了一下情報(bào)。

雖然有可能是江驚蟄想多了，但這實(shí)在是很難讓人不把死者和常去舊教學(xué)樓的人聯(lián)系在一起。

能在第一天就得到這么多線索，他們可以說(shuō)得上是收獲頗豐了。

在需要晚上回去休息的時(shí)候，只有紀(jì)沈的鑰匙上沒(méi)有貼寢室房號(hào)。

他原本想用笨辦法一間一間試，但沒(méi)多久就被宿管當(dāng)做搗亂的人教訓(xùn)了一通，他不想挑戰(zhàn)宿管的底線，干脆和謝星回?cái)D了一晚上。

第二天，江驚蟄剛睜開(kāi)眼，就聽(tīng)見(jiàn)了系統(tǒng)提示音。

系統(tǒng)：[第二天戀愛(ài)任務(wù)發(fā)布：請(qǐng)各位嘉賓兩兩成對(duì)，打卡校內(nèi)知名景點(diǎn)吧！]

[提示：聽(tīng)說(shuō)教育室是最好的賞花處；舊校舍旁的小樹(shù)林裏是情侶們最喜歡的幽會(huì)地點(diǎn)；食堂的飯菜十分美味獨(dú)特；宿舍門(mén)口種的果樹(shù)味道非常香甜。]

[補(bǔ)充說(shuō)明：本次任務(wù)只要在任務(wù)期間完成即可~]

“其他任務(wù)也可以……”江驚蟄剛發(fā)問(wèn)，就被系統(tǒng)未卜先知地打斷：[不可以呢，親親~在系統(tǒng)發(fā)布第二個(gè)任務(wù)后，如果第一個(gè)任務(wù)還沒(méi)有完成，會(huì)被默認(rèn)為任務(wù)失敗，清空心動(dòng)值哦~]

江驚蟄：“嘖。”

系統(tǒng)給出的幾個(gè)打卡景點(diǎn)，一聽(tīng)就知道不是什么好地方。江驚蟄已經(jīng)從別人嘴裏得知教育室和食堂有問(wèn)題了，舊校舍她自己也去過(guò)了，只差宿舍門(mén)口的果子沒(méi)有嘗過(guò)。

不過(guò)鑒于白天時(shí)，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到宿管那兇狠的模樣……恐怕在非正常時(shí)間出去宿舍會(huì)被抓住。

江驚蟄出門(mén)上課的時(shí)候也嘗試揪兩個(gè)果子，宿管不聲不響地站在她的身后盯著她，嘴角的笑容漸漸擴(kuò)大。

江驚蟄的手快要碰到樹(shù)枝的前一刻頓住了，她謙遜地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)果子我們可以摘了吃嗎？”

宿管的表情變差，撇著嘴不情不愿地回答：“可以吃，但是不能摘，校規(guī)不允許破壞環(huán)境。”

原來(lái)如此。她若有所思地想。

所以摘果子無(wú)論如何都要避開(kāi)人……只有上課和半夜的時(shí)間段宿舍周?chē)挪粫?huì)有來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，可如果是半夜，不知道會(huì)遇到什么危險(xiǎn)，如果是逃課出來(lái)，門(mén)口又有宿管虎視眈眈。

就知道系統(tǒng)給的任務(wù)不會(huì)簡(jiǎn)單。

江驚蟄踩著鈴聲進(jìn)教室，早就候在班級(jí)裏的老師冷笑了一聲：“聽(tīng)說(shuō)江同學(xué)昨天逃課了呀……真是個(gè)壞學(xué)生。”

江驚蟄眼睛一轉(zhuǎn)，瞥了一眼已經(jīng)坐在教室裏的紀(jì)沈——顯然他并沒(méi)有被老師為難，如此一來(lái)江驚蟄心裏就有數(shù)了，她理直氣壯地說(shuō)：“昨天紀(jì)同學(xué)身體不舒服，我陪他去醫(yī)務(wù)室了。”

然而老師并不接受這個(gè)解釋?zhuān)骸八巧眢w不好，腿又沒(méi)斷，還需要你陪？要不要再喊幾個(gè)來(lái)扇風(fēng)擦汗啊？”

“我覺(jué)得可以有，充分的體現(xiàn)了我們學(xué)校對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷。”江驚蟄厚臉皮地順桿子往上爬。