大主教并沒有覺得這個(gè)孩子的話語(yǔ)天真且不自量力，只是驚訝這孩子的父親居然有這樣的意識(shí) ，而他僅僅只是個(gè)干農(nóng)活的農(nóng)夫而已。

等他再轉(zhuǎn)頭看這片廣場(chǎng)上的孩子，烏壓壓的一大片，發(fā)現(xiàn)他們無(wú)論男女，全都認(rèn)真地盯著黑板上的知識(shí)，露出渴求的目光。

不知道蓋亞師弟管轄的謝菲爾德堂區(qū)，是不是也有這樣教授知識(shí)的小課堂？

哈德思大主教忍不住地想，如果這樣的一幕也在大教區(qū)的所有村莊，乃至在整個(gè)公國(guó)出現(xiàn)，這意味著……天哪，總感覺這個(gè)世界就要變了！

要知道，教會(huì)內(nèi)部本就有一道教諭規(guī)定，每個(gè)牧師都應(yīng)收下幾個(gè)徒弟，以便從中培養(yǎng)他的接班人。因此，每個(gè)教士在正式成為牧師后，就會(huì)被認(rèn)為有資格“教導(dǎo)”學(xué)生，從此就可以招收學(xué)生來(lái)培養(yǎng)接班人。

這些學(xué)生可能七、八歲起就離開家族，跟隨牧師到教會(huì)中和其他的師兄弟一起過(guò)著集體生活，從中培養(yǎng)屬于教會(huì)的師兄弟感情。

至于學(xué)習(xí)，學(xué)生們首先要跟牧師學(xué)會(huì)誦讀《圣經(jīng)》，以及算數(shù)和認(rèn)字，這就需要花費(fèi)好幾年的時(shí)間，然后再向老師學(xué)習(xí)唱圣歌和學(xué)習(xí)如何布道，如何講解信條。再來(lái)就是學(xué)習(xí)一些對(duì)起草文件有用的寫作技巧，最后轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)宗教故事與文學(xué)、神學(xué)知識(shí)和宗教教義，另外他們也得掌握繪畫、治療、騎馬等技巧。

貴族們的教育雖然跟教會(huì)的教士不太相同，但也是要么聘請(qǐng)家庭教師，要么就送孩子進(jìn)修道院跟隨知識(shí)淵博的修士學(xué)習(xí)，而修道院的課程設(shè)置跟堂區(qū)教會(huì)的大致相同……而這一切知識(shí)的傳授，無(wú)不需要家族支持、人脈關(guān)系和金錢支撐。

而喬裏閣下在這裏的舉措似乎在慢慢地打破這個(gè)平衡，盡管這些孩子現(xiàn)在只是認(rèn)幾個(gè)字，學(xué)學(xué)算數(shù)而已，不涉及宗教知識(shí)，但等他們長(zhǎng)大，憑借著自己的所掌握的微薄知識(shí)某個(gè)一個(gè)職位，慢慢地積攢家業(yè)娶妻生子，然后一代又一代地培養(yǎng)自己的后裔，那么這個(gè)改變是潛移默化的……而這些人都心知他們家族中一切的改變都得益于喬裏牧師，所有得到這些益處的人們也會(huì)成為喬裏閣下的擁護(hù)者。

眾所周知，哪怕是在教會(huì)，要是牧師自己能在教會(huì)升職快、走得遠(yuǎn)，學(xué)生們也會(huì)跟著有出息，這就能慢慢地形成屬于自己的派系和勢(shì)力。

哈德思大主教看著眼前小課堂的這一幕，他甚至已經(jīng)能想到，喬裏閣下如今在謝菲爾德堂區(qū)，早已擁有了不輸堂區(qū)主教的影響力和實(shí)力了吧，難怪蓋亞師弟也會(huì)為此感到煩惱。

不過(guò)真說(shuō)起來(lái)，這位喬裏閣下真是聰慧得讓人震驚，也膽大得讓人驚訝，他會(huì)是自己挑選出來(lái)的合適人選嗎？

帶著這樣的想法，哈德思大主教繼續(xù)在艾肯村莊內(nèi)閑逛，想要再觀察得仔細(xì)一點(diǎn)，看看這裏跟別的地方有什么不同，順便跟村民們打聽打聽這位喬裏牧師，他是不是跟傳說(shuō)中的一樣仁慈博愛、完美無(wú)瑕……

——

如今的艾肯村莊已經(jīng)初步具有小城鎮(zhèn)的模樣了，盡管跟佛倫薩城、薩克城這樣的大城比起來(lái)，它規(guī)模小了不知道多少，但這裏有磨坊、教堂、酒館、商鋪街、村莊法庭和會(huì)議廳，以及各種各樣的工坊。

不過(guò)哈德思大主教并不能參觀工坊，因?yàn)檫@裏的工坊全都建有圍墻，不讓閑雜人等進(jìn)去觀望的，但是艾肯村莊中心地段開了兩條交叉的商鋪街，街上有書鋪、食鋪、雜貨鋪、醬料鋪……這些店鋪裏賣的大多是村莊特產(chǎn)，什么燈芯草席、泥蛋、《圣經(jīng)》印刷本、草編帽子、露趾手套、醬油等等。

街上人來(lái)人往的，多數(shù)是外地的商販或是外鄉(xiāng)人在逛，期間時(shí)不時(shí)有成群的警役在街上來(lái)回巡邏。又過(guò)了一會(huì)兒，可能廣場(chǎng)上的小課堂也結(jié)束了，哈德思大主教開始在街上看見小孩子們嬉鬧玩耍，大一點(diǎn)的孩子還會(huì)給店鋪打工，或是給客人帶口信賺個(gè)跑腿錢。

就在這時(shí)，街外不遠(yuǎn)處的一個(gè)空地上傳來(lái)一陣陣吵鬧聲，孩子們紛紛興奮地喊道：“達(dá)倫隊(duì)長(zhǎng)肯教我們招式啦，大家快來(lái)這裏呀！”

哈德思大主教這時(shí)正坐在一個(gè)賣糕餅的小攤上，好奇地問攤主道：“那些孩子們剛剛喊的達(dá)倫隊(duì)長(zhǎng)是誰(shuí)？看他們好像很開心興奮的樣子，我有點(diǎn)好奇。”

小攤的攤主給哈德思大主教先捧了杯水到他桌子上，再給他上了一小碟紅薯面糕，這才回答道:“達(dá)倫隊(duì)長(zhǎng)是喬裏老爺?shù)淖o(hù)衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)，聽說(shuō)他以前是被喬裏老爺買回來(lái)的奴隸，后來(lái)還做了我們村莊的警役隊(duì)長(zhǎng)，他這人長(zhǎng)得高大，武力又高，年紀(jì)雖然不大，但是性格既嚴(yán)肅又穩(wěn)重，看著就讓人覺得很可靠。不過(guò)在喬裏老爺升職當(dāng)執(zhí)事老爺后，達(dá)倫隊(duì)長(zhǎng)也走了，就跟在喬裏老爺身邊保護(hù)他的安全，也給他干活兒，還有他給老爺培養(yǎng)的護(hù)衛(wèi)隊(duì)也十分厲害……”

“不過(guò)達(dá)倫隊(duì)長(zhǎng)雖然看著很嚴(yán)肅，但他對(duì)孩子是不壞的，心腸也很好，嘿，能跟喬裏老爺身邊那么久的人，能是心腸壞的家伙嗎？還有，每次達(dá)倫隊(duì)長(zhǎng)回來(lái)艾肯村莊，時(shí)不時(shí)就會(huì)教我們這裏的孩子幾招護(hù)身的招式。”

剛開始他們村莊被那些外地人傳出有各種好東西的時(shí)候，不是沒有外地貴族老爺打過(guò)他們村莊的主意，但每一次都被達(dá)倫隊(duì)長(zhǎng)帶著手下們迎面追擊，拼了命地把這些“盜賊”給打敗，那些俘虜就這么被喬裏老爺扣押下來(lái)干活兒修路，這些“盜賊”后來(lái)還因?yàn)樵诎洗迩f干苦役的待遇比自家還好，趕都趕不走了。

“這位達(dá)倫隊(duì)長(zhǎng)，他的劍技真的這么厲害？”哈德思大主教見多識(shí)廣，在王都，在大主教區(qū)，乃至在別的領(lǐng)地，他不是沒有見過(guò)武力高，劍技精湛的騎士，所以對(duì)于攤主所說(shuō)的話，他也只是當(dāng)做尋常農(nóng)夫沒有見過(guò)世面的趣事來(lái)聽聽而已。

不過(guò)反正他現(xiàn)在閑著也是閑著，而且這位達(dá)倫隊(duì)長(zhǎng)據(jù)說(shuō)是喬裏閣下十分親近信任的隨從，所以他也很有興趣去看看熱鬧。

此時(shí)，空地中，達(dá)倫身穿樸素束腰長(zhǎng)袍，胸背穿著護(hù)身羊皮馬甲，手上拿著一根長(zhǎng)棍，正面容嚴(yán)肅地給孩子們示范他小時(shí)候所學(xué)到的擊劍招式，看著就給人一種遮掩不住的強(qiáng)大與凌厲。

哈德思大主教站在不遠(yuǎn)處地看著，他先是覺得詫異，怎么感覺這人使用的招式跟自己的騎士長(zhǎng)卡爾.波爾約這么相似，難道他曾經(jīng)是波爾約家的奴隸？

可等他走過(guò)去看清楚達(dá)倫的長(zhǎng)相時(shí)，就只覺得這男人的面容怎么這么熟悉？

就在這時(shí)，哈德思大主教的腦子突然一個(gè)激靈，仿佛想到了什么，這個(gè)猜測(cè)讓他如遭雷擊，就這么盯著達(dá)倫的臉龐久久不能回神。