從此白浩進入了打兩份工的狀態。白天白浩在嘉禾人力工作，下午下班了之后就趕忙到頌星奶茶去打工。下午六點到晚上9點多，然后李頌星給了白浩這3個小時的錢，40多。等到回到家里之后，白浩先看一眼某魚上面上架的二手ns情況怎么樣了，然后就進入一種學習的狀態。

什么叫做學習的狀態呢？這是白浩大學時候沒有想到的問題。可能在學外語的時候有受到一定的影響。他還隱約得記得當時他的英美文化課上老師說的：

我們學習的不僅僅是一種語言，而是一種和別人聊天的資本。就像你遇到英國人，你可以去跟別人談莎士比亞，可以去談狄更斯，可以去談柯南道爾。跟美國人可以談談馬克吐溫，到了法國可以談談美術。現在所了解的一切，都是你未來聊天的一種資本。你聊出來東西的水平就決定了面對面的人對待你的水平。

為什么記得這段話呢，那是因為當時好多白浩的同學，在英美文化課上背單詞，做題目，為將來的專業四級專業八級做準備。都不聽課了，當然老師就得講一點大道理。那節課白浩還是有印象的，講的是尤金奧尼爾的榆樹下的欲望。這本小說是白浩看的第二本外文小說。因為看的是原版，所以對于其中的感覺是看譯文所感受不到的。

而白浩看的第一本外文小說，叫做了不起的蓋茨比。這本小說對于白浩的影響不亞于他的父親白振嚴。正是蓋茨比的世界描繪了一個充滿金錢欲望紙醉金迷的美國，才讓白浩真正意識到在這些東西的背后所需要的精神世界。除了小說，白浩還看了兩版蓋茨比電影。在最后，菲茲杰拉德在蓋茨比前面加了一個詞“great”，因為他覺得只有這個詞才能夠真正地形容蓋茨比這個人。而最后蓋茨比的葬禮上基本沒有人來，也正象征著，那個世界對于他的冷漠——人情世界，和金錢世界的區別。

白浩覺得他英美老師的這段話完全適用于現在的他。每個人都有每個人了解的東西，在聊天的時候就會自然而然地流露出來。這個是不可避免的。也許兩個人會有共同語言。就像是他最近和葉總聊天三句話不離英雄聯盟。但是葉總是一個“年輕人”——年輕一代和游戲圈子有直接掛鉤的。

但是如果以后的客戶不喜歡呢？白浩不能夠逼著別人跟他談這些。而白浩不能夠去聊莎士比亞，這是中華文化的圈子，并不是英國。

于是白浩就察覺到這一方面的缺失，開始看一些國內的講座，和一些專家的評論之類。他看的專家和某些“磚家”不一樣，不會發表一些連數據支持都沒有的理論，就比如什么吃螃蟹和柿子沒問題。

這是一個很嚴肅的問題。雖然說現在的醫學沒有理論和臨床證明這兩個一起吃是會出問題的，但是也沒有醫學的理論和臨床證明是說明這兩個一起吃是沒問題的。現在的科學理論或者社會理論有很多東西都是處在一個沒法證明的階段，貿然地斷言有問題和沒問題就是一種不科學的說法。

白浩印象最深的是還有一個辟謠節目專門拿出一期視頻來當眾吃螃蟹和柿子來證明沒問題，接著另一個辟謠節目就開始批他，這種還沒有完全的數據來證明的東西是不能夠拿來斷言的。

正是現在的社會發展迅猛。時間變得寶貴，白浩沒有太多的時間來通過讀書來補充自己的知識了。他知道機會是給有準備的人的。那么他就要做好很多的準備。萬一哪一天自己出去單飛或者說被叫去談客戶什么的，閑談的時候自己拿不出什么有深度的東西，可能客戶就會因為自己而決定不和自己這邊合作。他急需在短時間內補充這些知識，而各種講座和一些評論就是最好，最快的“學習”方法。

而在這段時間內，白浩在嘉禾人力做的工作，也讓白浩一點點地了解了整個人力資源公司是怎么運作的。嘉禾人力的主要重心是放在工廠方面的，主要的就是幫助一些低教育水平的人能夠找到工作。

這一點在白浩和顧昌林閑聊的時候就有所耳聞。當時顧昌林從對杭城勞務資源公司辭職自己出來開公司的時候就考慮過。當時顧總的上司就在擔心，顧總自己單飛會把他們公司的客戶帶走。

當時顧總就說了一句話，“你放心，客戶我會讓他們繼續跟你們合作的。我自己出去要做的是工廠方面的，說不定我們還可以合作。”

而這半個月，白浩除了在公司里處理文件，還被葉總推到公司旗下的一個人力資源市場去看實際的情況。

白浩從來沒有去過人力資源市場。過去他覺得人力資源市場就像是一個招聘會一樣的感覺。可能別的也是這樣。不過白浩去的那個就有點“土”。主要招工的都是一些工廠。有做螺絲的，有做一些塑料產品組裝之類的，白浩一看工資，4000，4800，這種。不禁感嘆，現在連搬磚都有這么多錢么？在他眼里，工廠里的這些工作，和工地上搬磚是等同的。而就是一般“家長”認為不好好讀書就會去做的這種工作，工資都已經高于剛畢業的大學生了。這就不得不涉及到之前白浩想過的一個問題。工作到底是為了什么？從之前到現在白浩的想法都沒有變，自己的一種對于勞動和自我價值的實現。做喜歡的事情全心全意地投入進去，如果僅僅為了賺錢，白浩曾經聽過自己踢球的時候一個學土木的學長說的，現在開挖掘機一個小時都有400，藍某學個挖掘機出來都能賺翻了。

在看過一個黃教授的講座之后，白浩就慢慢理解這種觀念的差異了。黃教授是臺省一個堅持統一的節目主持人，最近被迫停播。他就在將家長的一種觀念問題。在日據時期，日本鬼子只允許臺省的優秀人才去大學學兩個個項目，一個是醫學，一個是農學。學醫是要治病救人，學農是要種田養鬼子。

她的父親是一個醫生，所以他覺得學醫是一個“體面”的職業。這就像當年很多吃盡了沒文化苦的家長一貫的觀念一樣。也就造成了現在這種比較統一的觀念。但是實際是，雖然父母知道人生路上的坎坷，、想要提醒年輕人，但是我們所經歷的坎坷可能和他們經歷的是不一樣的。白浩認為這就是一種“代溝”的產生。

他如果做父親，一定是在邊上保護他的孩子，避免他因為走彎路而失去人生，這就足夠了。坎坷，挫折是一定會有的，而且不去經歷是沒有辦法正視和面對它并且克服它的。就像剛開始學走路的時候，爸媽一直叫著小心別摔跤，但是孩子一定會摔而也只有摔了以后才會慢慢學會走路。白浩認為這，才叫做學習。

葉總讓白浩去找一個叫徐姐的人，她是管整個人力資源市場的。當然剛剛到這里，白浩也是有點驚訝的，原來看起來不是很大的人力資源公司，竟然有一個這么大的人力資源市場。白浩感覺到原來人力資源不僅僅是在上面做賬的。

來到辦公室，白浩見到了這個徐姐。

“你是葉總叫過來的對吧？”徐姐問道，“他讓你來跟我這邊看一下的是吧？”

“是的。”白浩簡潔地回答道。白浩也不太了解為什么葉總要叫他來這里。說是學習一下，他也不知道應該學習什么。向他們學習怎么招工？這種東西好像對于白浩來說不太實用啊。白浩以后應該也是……剛這么想著徐姐就接到了電話。

“是，好的，沒問題。”白浩就聽著徐姐在電話里這么說道。

“你在這里隨便看一看，我有點事情要先出去。”徐姐掛掉電話后說道。

白浩在辦公室里看著外面熙熙攘攘的人群。他們都是家長口中“沒有好好學習的人”么？而這所謂的人才市場，現在更像是一個勞工雇傭地。在這里先分類，然后到工廠里面實地考察。然后在這工廠里面工作。從一定意義上來說，好像確實讀書改變了某些人的出路。

不過這也是現在這個需要人力的社會。

白浩還聽踢球的土建學長說道過，現在搬磚的都已經不是用手一塊塊搬了，都算是技術工人了。在未來科技逐漸發達，現在在這里的工人所做的可能有絕大部分都會被機器所替代，而未來需要的就是操作機器的工人，他們這樣的人該何去何從。

白浩搖搖頭，想讓自己回過神來。現在連自己的問題都沒有解決，還想著他們做什么呢？

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