“好了，我們也別站在門口了，大家一同進去吧！”白云天見李副部長等人討論告一段落，讓工作人員用步話機說了幾句。

不一會兒，校園內開出一長串敞篷觀光車。

“你這是……”

李副部長等人指著這車，疑惑地問道。

“學校太大了，從最遠的東門到西門，步行就要兩個多小時。中間還要到處繞來繞去，累不說，一天也逛不完。所以我們還是坐車吧。”白云天笑道。

唐副司長明白過來，苦笑道：“你們這學校，的確是……太大了！”

“咱們客隨主便，那就都上車！”

李副部長對于坐車參觀校園很感興趣，率先就上了頭一輛車。

觀光車一排三個座，唐副司長坐到中間，白云天坐到了最右邊。莫校長、陳校長、幾位信息產業部的處長等其他級別較高的考察團、學員團干部，也都就近上了他所搭乘的這輛車。

除了司機位置，觀光車共有七排，一車就能搭載二十一人。

其他人也紛紛上車，工大的校領導們分散到不同的車上，擔任陪同和解說工作。

“對了，你們這么大的校園，那些教師、學生每天走路豈不是很辛苦？”莫校長對白云天最友善，說話也沒什么顧及，待電動觀光車開動，他想起校園內通勤問題，便笑著問了出來。

“教職工們也都是開電動車，喏，你看那！”白云天用手指了一下。

李副部長及后面的人，都順著他手指的方向看去。

只見右面一條平整的道路上，一輛漂亮的超小型高爾夫球車，正在緩慢向北面一片建筑駛去。

電動車長短尺寸都很小巧，駕駛位在正中，后面還能坐兩人。就他們所見這輛小車，后座上就放著一些書籍之類的雜物。

“這車是我們蘇城電動車廠自己做的，時速最高十五公裏，比步行快一點，在校園開也不怕撞到人。車身和老年三輪一樣寬，不占道寬，還能裝點不太重的東西。每名教職工們都配有一輛，用來在校園內代步使用。”白云天給他們介紹道。

車上眾人仔細看，發現果然校園內有不少這樣的小車來來往往。

“好洋氣的小車！”

“開這車，比騎車好多了，上面還有一個頂棚，也不怕下雨。”

眾人紛紛表揚道，羨慕工大的教職工會有這么好的待遇。

他們知道，這也只能是工大的特例罷了，要在其他高校推廣根本不可能。

“你們有多少教職工？”李副部長由此聯想到教師配備，問道。

“教師3179名，其中正高職務的教師153人，副高職務的教師305人。其他諸如圖書管理員、行政人員、體育場館管理員等職工5082人。”白云天不假思索就隨口報出了準確的數字。

“這么高的教、職工比例！那所有教職工加起來不是有八千多？給每個人都配一輛小電動車，這得多少錢啊！”身后傳來陣陣羨慕的低語。

李副部長滿含深意地看了他一眼，沒有再問。

三千多教師，以必須的師資力量配備來說絕對是足夠了。按照師生比，那更是高得不可想象。

但工大的缺陷也非常明顯，那就是正高、副高級別的優秀教師數量太少！

照白云天所說，工大一共有八十余個專業，每個專業二十門課的話，就是一千八百門課。就算有公共基礎課，很多專業課也有重迭部分，打個三折好了，也有五百多門課程，最少需要五百名專業課教師。

而實際上，工大的正高、副高職稱教師只有四百五十人，完全做不到全覆蓋。

并且這些教師，多半也不是什么名師，真正的名師原來學校根本不會放。來的這些人，多半都是原來學校不受重視的邊緣人物，或者是退休后隨子女過來，接受工大返聘的老教師。

這些人裏，有過國家級科技成果的人，能不能找出一兩個都是問題。讓他們充當專家的話，那就太勉強了，根本通不過考核。

這就是硬性不足！

這話他沒必要現在說，反正能看出來的不止他一個人，其他考察團的成員也都能註意到。就算現在沒註意，等打分時一看數字，也就明白了。

他微微搖頭。