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第五十四章

程蝶衣雙腳踩在大地之上，心反倒還跟在海面上飄飄蕩蕩一般，無所依傍。只是，一路沈默地跟著顏晟，坐在四個輪子的車裏面，看著窗外，同畫像截然不同的建筑物，還有街道上穿梭往來，全然不同的輪廓各異的同自己有著不同膚色的外國人，這種強烈的身在他鄉的陌生感，化作一波波無聲的浪潮，一層一層將程蝶衣徹底淹沒在海底。

顏晟見狀，握住程蝶衣的手，一路無言。

這一層心理過渡，顏晟所能做的只是，告訴程蝶衣，他會陪在他身邊。而如何去克服語言、環境、文化各方面的問題，還是要依靠程蝶衣自己。

顏管家先行一步打點，顏晟和程蝶衣到了地方便有了住處，生活起居各方面，也自有全能的顏管家打點。方方面面倒也想得周全。顏晟自己很快得就找準了定位，去高等學府，從講師做起。而程蝶衣，有理查德子爵這一條關系線在，在唐人街尋了一塊地方，有顏晟幫忙，搭建了一個戲班子，雖說現在只有程蝶衣一個人，可經了顏晟點撥后，也鼓起勇氣，想要在這個地兒重新揚帆起航。

時間不會因為程蝶衣的難過心傷萎靡而就此停止，只會毫不留情地將那些沈溺于過去無法醒過來的人狠狠地拋棄。

程蝶衣在顏晟帶著他去了幾趟歌劇院，又去參觀了顏晟現在所在的大學后，聽了顏晟的建議，去語言學校，先將語言的難關給攻克了。

如此一來，程蝶衣便有許許多多的事情要忙碌，既要去學校上課，將英語的聽說讀寫問題給解決了，還要監督唐人街這邊的布置，裝潢設計的問題倒是其次，反倒是戲班子如果真得要在異國他鄉打出名氣，已經去聽過幾次歌劇，看過外國人的那些表演，雖說語言不通，讓程蝶衣沒有辦法完全得體會感受歌劇的魅力。可藝術的國界是相通的，通過歌劇的觀看，程蝶衣也想過許多。

首先在這學徒的問題就得解決，說起來，程蝶衣自己在國內也是剛剛打出名氣，一出霸王別姬，讓他和師兄傳開了名氣，可他們本就主攻這一出戲，對這出戲自然掌握的比較好。至于其他的曲目，反倒是還未學到家，說到底，程蝶衣便是開班授課，自己有幾斤幾兩重，程蝶衣心底還是清楚的。

這么一想，程蝶衣不由得又有幾分期待，希望能夠將留在國內的師父和師兄弟們都給接過來。只是，程蝶衣自個兒也清楚，這些也不過是想想就好了。就連他，如果不是陰差陽錯，迫不得已地上了船，也從來沒有想過要來到這個沒有一處熟悉，處處都跟過往所見所聞不一樣的地方呆著。想必便是師兄他們，也不愿過來的。

程蝶衣也不是沒有想過自己賺了銀錢，回到國內，一開始這個念頭極為強烈，可到了后來，聽到的，看到的，多了之后。又偶爾聽顏晟分析，心知國內如今局勢動蕩不安，只怕是不久之后就會起了禍事，他要回去，也不知道該怎么回去，回去的路上會生出什么變故也未可知。

再加上，他私心裏，也并不愿意就此離開，不愿意就這么離開顏晟。

很奇怪，過去，程蝶衣的世界裏最信任、最倚重的便是大師兄。小時候，闖了什么禍事，被戲班裏的其他人欺負，都是大師兄護著他。他也心疼大師兄，那時候只恨不得一輩子都同大師兄在一起，就此形影不相離。可等到真得同大師兄分開后，起先諸多惶恐，碰到顏晟后，方才知道，原來這世間有男子，竟是如此完美無缺。

在程蝶衣看來，這世間似乎沒有什么事情，是顏晟不會的。對方寫得一手好字，還會彈琴作畫，還教自己下棋，又教自己英語，帶著自己同那些印象中高傲又讓人畏懼的白人結交，在這個陌生的地方，成為了大學裏的老師……一樁樁一件件，加在一塊兒，程蝶衣才發現，不知不覺間，自己竟然承了顏晟如此多的情誼。

當初如若不是顏晟及時出現，后面也不知道會發生怎樣可怕的事情，后來在船上，對方又對自己細心照顧，到了現在，又是語言學校，又是唐人街的戲班子，還幫他尋找有意學戲的好苗子，程蝶衣越是深思，越是細想，這心口便越是熱乎。

只覺得這世間再沒有比顏晟更好的人了。

忙碌的日子，總是過得特別快，仿佛不過是一眨眼的功夫，程蝶衣就從語言學校畢業，日常的口語交際已經沒有問題，甚至也能夠閱讀比較淺顯的文章，與此同時，對于漢語的學習也沒有放棄，自從經過顏晟點撥，發現每一出經典曲目背后的故事文化進行深入的探索后，最后呈現在戲臺上的表演也會更加的情真意切。

轉眼便過去了大半年，程蝶衣帶著五個七八歲大小的孩子，當起了京劇師父，按照當日戲班所學，悉心教導幾個孩子，只是，程蝶衣為人心軟，對著幾個孩子雖說細心教導，卻也下不了狠心來，幾個孩子完全將程蝶衣這個師父，當做大哥哥來相處，彼此感情倒是親厚，可這學戲的進度明顯跟程蝶衣當日學戲的進度相比就落后了許多。

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