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第4章青蔥校園03（1 / 2）

周一早上，蘇書跟著柳嬌她們一起來(lái)到學(xué)校。

蘇書跟隨著原主的記憶，找到了初一七班的位置，在左邊第三排靠窗的座位上坐下。

因?yàn)閬?lái)的早，教室里只有十幾個(gè)人稀疏的坐著。有的在問(wèn)旁邊的同學(xué)完成作業(yè)的情況，有的討論著周末玩耍的細(xì)節(jié)。

教室里充滿了青春洋溢的氣息。

“哎～，蘇雅，你周末作業(yè)做完了嗎？借我看看，我數(shù)學(xué)還沒(méi)一些沒(méi)做完。”

蘇書看了一眼那個(gè)坐在第三列第四排的女生，恍惚了一下，才從記憶里找到關(guān)于這個(gè)女生的消息。

程娟，那個(gè)初中時(shí)陪著蘇書在放學(xué)后一起回家的女孩。當(dāng)然此時(shí)的程娟和原主還不是很熟，只是放學(xué)后偶然發(fā)現(xiàn)同路，有一兩次一起放學(xué)回家而已。

蘇書一點(diǎn)點(diǎn)地被喚起腦中關(guān)于初中的記憶，鎮(zhèn)定了下來(lái)。

她側(cè)著身子，看著那個(gè)有著鵝蛋臉、身材偏瘦、言行隨性大大咧咧的女孩，微笑的說(shuō)道，

“我作業(yè)做完了，等下啊，我找到了就拿給你。”

說(shuō)完，蘇書就從書包里找到了數(shù)學(xué)作業(yè)本，然后遞給程娟。

“等下，你看完了，就幫我把作業(yè)順便交給我這一組的組長(zhǎng)吧，我懶得交了。”

“好啊，我盡快寫，到時(shí)候我?guī)湍憬弧＠蠋熞?guī)定，第一節(jié)課上課前，課代表就要收齊作業(yè)，抱去老師的辦公室。”

程娟爽快的揚(yáng)了揚(yáng)左手里的作業(yè)本。

說(shuō)話間，同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)教室。

二十幾分鐘后，班里五十五名同學(xué)都到齊了。

班主任廖老師守在門口，提醒大家開(kāi)始早讀了，該背課文的背課文，該記單詞的記單詞，等會(huì)兒是要隨機(jī)抽背的。

聽(tīng)到老師的話，教室里的讀書聲都大了起來(lái)，帶著一絲急切和緊張。沒(méi)背好的同學(xué)，對(duì)于老師抽背這件事特別緊張。

蘇書一天的學(xué)習(xí)生活，在這朗朗的讀書聲里開(kāi)始了。

一天的時(shí)間下來(lái)，蘇書適應(yīng)了學(xué)校的節(jié)奏。

因?yàn)槌跻徊砰_(kāi)學(xué)一周，同學(xué)之間都不了解，所以大家對(duì)于蘇書相對(duì)于同齡人而言表現(xiàn)得有些沉穩(wěn)安靜的性格并沒(méi)用太大注意，以為就是一個(gè)安靜的小女生罷了。

這幫助蘇書順利的開(kāi)始學(xué)習(xí)生涯。

接下來(lái)的一個(gè)月，她每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課時(shí)不時(shí)找老師解惑，放學(xué)回家除了吃飯睡覺(jué)等基本活動(dòng)外，蘇書都在學(xué)習(xí)當(dāng)中，有時(shí)背背課文，有時(shí)看看買來(lái)的初一上學(xué)期課本解析資料。

柳嬌和小玉姐發(fā)現(xiàn)蘇書異常勤奮的舉動(dòng)，問(wèn)過(guò)蘇書發(fā)生了什么，而且蘇書也沒(méi)以前活潑了。

“沒(méi)什么啊，就是看到班里有個(gè)女生特別愛(ài)學(xué)習(xí)，每天下課除了必要都不出教室，不是在寫作業(yè)就是在看書，特別勤奮。

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第4章 青蔥校園03（1 / 2）

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