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Chapter 69（1 / 3）

chapter 69

好不容易上完了第二節課，一下課，許文曳就埋頭收拾第三節課的課本。

易歡見她不搭理他，故意拿胳膊壓住她的書。許文曳抽不出來，抬眼看他：“干嗎？”又道，“這節課不是你喜歡的課。”

這節課是情緒管理課，易歡從來不聽。打許文曳來到瀚海，這么長時間，沒見他上過一次。

每次一到情緒管理課，易歡就翹課。

他翹課那可是光明正大翹，任課老師提都不提。饒婷婷更是睜一只眼閉一只眼，畢竟，這門課也不考試。

聞言，易歡這才看了眼被自己壓住的課本。他一撫額頭，感覺頭疼：“怎么又是這門沒用的課。”

“怎么沒用了？”許文曳還挺喜歡這門課。

像一中這樣的公立高中，壓根就不會設置這樣的課程。也是來到瀚海，許文曳才知道情緒管理居然還可以是一門課程。

“智商很重要，情商也很重要。學好了情緒管理，提高情緒智力，可以更好地跟身邊的人相處。”許文曳瞥一眼易歡，“比如，你可以選擇一種更為柔和的方式跟易叔叔相處。”

上次易歡和易承焱吵架，深夜飆車發洩情緒，許文曳一路上跟他講的那些話，其中有一半來自這門課。

另外一半，則是她自己學到知識后，結合生活中所見所聞所經歷，糅合總結成自己的東西，把它全部講給了易歡。

許文曳有記憶起，從來沒有跟許劉昌和劉應渺吵過架，至少沒有吵過特別激烈的架。倒是身邊的朋友，比如姚問，經常跟爸爸吵架。

有時候姚問會和她哭訴，再然后，便是劉應渺和她的男朋友吵架，也會跟她哭訴。

聽的多了，見的多了，碰到易歡和易承焱吵架這樣的場面，許文曳也不怎么害怕。

相反，她挺冷靜，挺淡定。

她能迅速把自己摘出來，站在第三方立場，客觀而又理性地看清楚問題，進而幫易歡紓解情緒。

當然，其中，情緒管理這門課上學到的知識，幫了她不少忙。

易歡最煩的就是情緒管理這門課。

他也不是沒聽過，就是因為聽過，覺得沒勁，才不再繼續聽。

易歡當時聽第一節課時，任課老師就點他，讓他分享自己曾經和家人發生過的沖突事件，以做課堂解讀練習。

易歡覺得這老師挺沒邊界，他當時的回應是：“我跟您熟嗎？”

老師當場向他道歉，承認自己沒有顧及他的隱私，希望他原諒。鑒于老師道歉的態度還挺誠懇，易歡沒說什么，但他從此再也沒上過這門課。

因為易歡不上這門課，任課教師的考核不達標，校辦想要把他撤掉。易歡專程去跟校辦打招呼，說清楚是他自己不想上，與老師無關。

只要這門課講的還是這些內容，即便換老師講他也不聽。

校辦還是給換了老師，但易歡一次都沒聽過。

此刻，見許文曳極力推薦這門課，易歡敲了下她的手機，道：“既然你說情緒智力也很重要，那我剛才和你說的那件事，你要怎么辦。”

他又補充：“逃避這種方式，你已經在用了。”