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第二十一章（1 / 3）

過完年之后，沈伯文便過上了白天給學(xué)生們上課，晚上自己去老師家中上課的日子。

不過隨著立春后天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，已經(jīng)有不少家長過來跟他說過了，想把自己孩子的上課時間變成半日。

窮人家的孩子早當家，農(nóng)家的孩子們無論大小，也都是要干活兒的，現(xiàn)在天氣逐漸暖和起來，大人們也都在著手準備春耕的事，家裏的活兒就有些顧不上了，便想讓孩子們多幫手些。

沈伯文教的上心，這些孩子在冬日的時候已經(jīng)學(xué)會了不少常用字，還有最簡單的算術(shù)。

既然是家長們的訴求，沈伯文也不好拒絕。

畢竟他們一開始將孩子送過來的時候就說過了，只是想讓孩子識得幾個字。

逐漸的，全天上課的，就只有沈秋生，吳和仁還有自家玨哥兒了。

不過不得不說，像古代私塾這樣的教學(xué)模式，學(xué)生越少，教起來效率倒是高了不少。

而他自己，在跟著老師學(xué)習(xí)的時候，也在飛速地進步著，可隨著更加深入的學(xué)習(xí)，他越發(fā)能感受到自己的不足，也因此，更加迷惑為何韓夫子會收自己當入室弟子。

要知道入室弟子可跟普通的學(xué)生不一樣，意味著將來是能夠繼承老師的一部分資源的。

孰不知，想不明白的，也不止他一個人。

韓輯的妻子蕭氏也想不明白。

這天，他們一家人剛用完飯，丫鬟們把東西都收拾好，泡好茶端上來，便退了下去。

韓輯正端起茶盞，慢條斯理地啜了一口，舒適極了。

濃淡剛好，還是他最喜歡的信陽毛尖。

蕭氏卻沒有去動桌面上那盞茶，想了又想，才開口道：“相公，你這個新收的弟子，身上有什么值得稱道之處嗎？”

不是她想問，實在是不管她怎么想，都想不明白，自家相公為什么要收這么一個連續(xù)落榜三次的學(xué)生。

尤其是她也飽讀詩書，相公的書房也從來對她開放，她原本是本著對這個新弟子的好奇之心，才去取了他的文章讀的，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，縱然那筆字的確令人驚艷，但行文之間卻很是普通，她看了又看，卻還是失望。

正因為百思不得其解，此時才有一問。

韓輯聞言就笑了，放下茶盞，道：“我還在想，夫人到底能憋幾天才問我呢？”

“行了。”蕭氏沒好氣的瞪了他一眼，“關(guān)子也賣夠了吧，該告訴我緣由了吧？”