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第11章從云打算將我?guī)ツ膬海? / 3）

第11章從云打算將我?guī)ツ膬?

圖書(shū)館很安靜，溫澤蘭抽了一本自己比較感興趣的小說(shuō)隨意翻著。只是安靜的環(huán)境似乎也不足以讓他完全靜心，他微微偏頭，視線不自主落在了一旁的紀(jì)從云身上。

溫澤蘭不是沒(méi)看過(guò)溫茯苓畫(huà)設(shè)計(jì)圖，不過(guò)溫茯苓大多數(shù)時(shí)候都是靠著平板和壓感筆，而非傳統(tǒng)的紙筆。按照溫茯苓的話來(lái)說(shuō)，這叫“迎合跟隨時(shí)代的進(jìn)步”，不過(guò)他也小聲吐槽過(guò)，主要覺(jué)得這樣修改更方便。

註意到溫澤蘭的視線，紀(jì)從云淺淺停下手中動(dòng)作，將註意轉(zhuǎn)到了溫澤蘭身上，然后又偏了下頭表示疑惑。

紀(jì)從云的長(zhǎng)相原本是更偏向艷麗的類型，只是陽(yáng)光傾灑在他臉側(cè)，加上現(xiàn)在的神情反倒稱出幾分不諳世事的天真。

像個(gè)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的小孩子一樣。

溫澤蘭被自己心中的描述逗笑了，搖頭沒(méi)再說(shuō)話。

可紀(jì)從云似乎并不愿意就這么“放過(guò)”溫澤蘭，他想了想低頭在繪畫(huà)紙的一角寫(xiě)了些什么，然后遞到了溫澤蘭面前，繼而輕點(diǎn)了一下桌面。

「澤蘭是在想什么？」

看出紀(jì)從云的不肯罷休，溫澤蘭嘆了口氣，思考片刻從紀(jì)從云手中將筆接過(guò)，寫(xiě)道：想到了茯苓。

寫(xiě)完，溫澤蘭也好像知道自己這樣太過(guò)沒(méi)頭沒(méi)尾，于是繼續(xù)往下寫(xiě)：你平時(shí)畫(huà)圖也是用傳統(tǒng)紙筆么？

「對(duì)。」紀(jì)從云勾唇淺笑，「澤蘭，我們現(xiàn)在像不像在上課期間說(shuō)小話的壞學(xué)生？」

隨著紀(jì)從云將問(wèn)號(hào)的一點(diǎn)落下，向來(lái)充當(dāng)班中好學(xué)生的溫澤蘭稍稍一頓，略帶無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

紀(jì)從云用手托著腮，將鉛筆在指尖轉(zhuǎn)得飛快，一臉看好戲般地等著溫澤蘭的答案。

「是。」

也不知是因?yàn)榈玫搅藵M意的答案，還是因?yàn)闇貪商m看向他的神情，紀(jì)從云終于忍不住笑出了聲。

“走吧。”紀(jì)從云在溫澤蘭耳邊輕聲道。

溫澤蘭稍楞，下意識(shí)地提筆，在紙張上寫(xiě)道：「去哪兒？」

紀(jì)從云沒(méi)有直接回答，只是反問(wèn)：“其實(shí)你也看不下去書(shū)吧？既然這樣，兩個(gè)壞學(xué)生當(dāng)然是要逃課了。”

他說(shuō)的坦然，像是已經(jīng)將自己代入了“壞學(xué)生”的行列之中。說(shuō)完見(jiàn)溫澤蘭仍沒(méi)什么反應(yīng)，紀(jì)從云的語(yǔ)氣更加理直氣壯了：“有時(shí)候，聽(tīng)不下去課去其他地方換換心情，對(duì)老師而言也是一種放松。”

溫澤蘭不知應(yīng)該怎么回覆紀(jì)從云的這些歪理，但是最后卻也只是笑著點(diǎn)了下頭：“好。”

既然已經(jīng)打成了共識(shí)，紀(jì)從云整理著自己的手稿，而溫澤蘭則將先前抽出的小說(shuō)放回了原位。

或許是因?yàn)榉讲偶o(jì)從云的一句一個(gè)的“壞學(xué)生”，讓溫澤蘭有了些許代入感，離開(kāi)圖書(shū)館后，溫澤蘭松了口氣，還真有種逃課逃學(xué)的恍然——雖然不管是在課上寫(xiě)小紙條，亦或是逃課都未曾在溫澤蘭的學(xué)生時(shí)代發(fā)生過(guò)。

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