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第六十四章（1 / 2）

屏幕上是個陌生的手機號碼，按下閱讀鍵，一條信息展露眼前：“伊伊，喜歡這款手機嗎？以后我們就手機聯系吧，這是我的號碼，記得存下來。想你的時候，我會給你發信息的……”

“鳥鳥，知道是誰送的嗎？”王春曉探過頭來，好奇地問。

同學們也好奇地看著她，猜測著是哪個帥哥送這么精巧的手機。

陳伊人搖頭：“上面沒說是誰……”腦海中驀然閃現“趙羲”的名字，除了家人和他，還有誰叫她“伊伊”？定是他了。

“哦，那你打算怎么辦？”

“咦照這個號碼打過去不就知道是誰了?！?

……

眾人嘰嘰喳喳地議論著。

陳伊人心知這定是趙羲所送，若是打過去，那豈不是讓大家都知她與趙羲之間牽扯不清。輕咬心裏暗惱趙羲。

這時上課鈴響了，大家連忙散去，陳伊人微松，低頭悄悄將手機調成震動。才調好，一條信息又至：“伊伊，會不會用手機？不會的話一會兒我教你?！?

陳伊人沒回應，將手機裝至黑絨盒子裏，包好，放至抽屜。

第一節是林老師的課，林老師帶著愉快的心情進了教室。

“同學們，有個好消息要告訴大家?！?

“老師，是什么好消息？”大家不約而同地問，睜大眼睛看著林老師。

林老師笑意盈盈，將目光落到垂首有所思的陳伊人身上。

“我們班的陳伊人同學，在這裏市裏書法大賽上，獲得市學生組的第一名的好成績。同時，她的書法作品將被送到省裏，參加省裏的書法比賽?！?

“嘩……”大家鼓起掌來，讚嘆地看著陳伊人。

她的書法是全班乃至全校公認的好，在電腦普及的現代，能寫一手好字，尤其是寫一手好的毛筆字，那是多么的不容易。

林老師看著微紅著臉，卻絲毫沒露得意驕傲神色的陳伊人，心裏暗暗欣賞：這小女孩學習認真，進步飛快不說，還謙虛乖巧，每每在路上遇到，都很恭敬地打招呼，這么多學科的老師沒有一個不在她面前夸獎她的。這么優秀的女生，真不愧是他的女兒，也難怪他對女兒那樣溫柔寵愛……

腦中想到他，英俊的模樣，沈穩的氣度，溫柔的眼神……

林老師不由自主得有些失神了，直到學生的掌聲消失，她才回過神來，清了清嗓子，道：“同學們，你們大家多向陳伊人同學學習學習，趁著高一學習沒那么緊張，練習下書法，一方面有助于你們高考作文的加分，另一方面可以提高你們的心境、氣質、審美品味……”林老師講了一會兒書法的題外話后，開始上課了。

其實，她說的這些話在以后也不是沒用，陳伊人的書法確實漂亮，而且平時課間她都靜心地練習。加之陳伊人現實版通體不凡的氣質，女生們在欣賞羨慕之余，也起了效仿之心，拿她的作業來當作字帖臨??；男生們則是因為愛美近美之心，也練起了書法。

一時之間，十五班的習書法風氣被帶動了起來，在學校被各班的班主任當作良好的范例教育學生，當然，這是后話了。

陳伊人的書法獲得市一等獎，她自己并未覺得有何榮耀，只在聽了同學們和老師祝賀讚嘆的掌聲時，微微紅了臉，心中依然在想如何將那個手機歸還給趙羲。