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支援(等逐晨到了地方，發(fā)現(xiàn)情況...)（1 / 3）

逐晨領(lǐng)著汪平泉回到城區(qū),頗為忐忑地去找風(fēng)不夜。

風(fēng)不夜起先聽(tīng)說(shuō)她又從外頭領(lǐng)人回來(lái)，眉峰幾不可聞地下壓，等逐晨說(shuō)完之后,又看不出方才的表情。

汪平泉想自己資質(zhì)平庸,不受喜歡也是正常，不過(guò)是來(lái)打個(gè)招呼而已。豈料風(fēng)不夜打量了他好幾眼,竟是難得地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

逐晨心中大驚，暗道讀書(shū)人果然比較入師父的眼，可能是滿身儒雅氣質(zhì)不至于叫人生厭,像梁鴻落那種臉上直白寫(xiě)了“刺頭”的，對(duì)上風(fēng)不夜就是你死我活。

風(fēng)不夜的想法其實(shí)很簡(jiǎn)單。

這是逐晨第一次主動(dòng)帶回來(lái)的正常人。不是魔獸，不是魔修,亦不是什么奇奇怪怪的家伙。

……罕見(jiàn)。

為此他還關(guān)切地多問(wèn)了幾句，將汪平泉興奮得語(yǔ)無(wú)倫次。

逐晨深思。

原來(lái)師父喜歡這種類型的。

梁鴻落現(xiàn)在搞變形記還來(lái)得及嗎？

風(fēng)不夜把自己欣賞的態(tài)度表現(xiàn)得十分明顯，希望逐晨能理解。

逐晨與他視線交匯時(shí)，重重點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示自己明白了。

聊過(guò)幾句話后，風(fēng)不夜才讓他們出去，分別前還同汪平泉說(shuō)，修煉時(shí)若有疑問(wèn),可來(lái)找他。

直到踏出房門(mén)，汪平泉的兩條腿還在打晃。他受寵若驚，滿腦子白光,想自己究竟是哪一點(diǎn)得了風(fēng)不夜的賞識(shí)。最后思來(lái)想去,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“仙尊人真好！”

逐晨：“……”你是沒(méi)見(jiàn)過(guò)梁鴻落那狼狽的樣子。

逐晨因此對(duì)梁鴻落更同情了。他演小白花演得不努力嗎？為什么不能給他一點(diǎn)機(jī)會(huì)？

汪平泉得了風(fēng)不夜的鼓勵(lì),整個(gè)人陷入狂熱的狀態(tài)，恨不能燃燒自我為人民服務(wù),以不愧對(duì)劍修宗師的期許。

他隨意選了間屋子，將包袱放下，就說(shuō)要去看看學(xué)生。

逐晨讓他先整理行囊，再好好休息一晚，游覽并熟悉一下朝聞的風(fēng)景，他們并沒(méi)有那么急切。可汪平泉冷靜不下來(lái)，再三這樣請(qǐng)求。他覺(jué)得熟悉朝聞沒(méi)有熟悉學(xué)生重要。

這位道友教書(shū)育人的決心在熊熊燃燒，逐晨總不好打擊工作人員的積極性，遂爽快答應(yīng)了，讓負(fù)責(zé)照養(yǎng)的老嫗將年齡合適的孩子都帶過(guò)來(lái)，城中有適齡兒童的家庭也趕緊送來(lái)。當(dāng)然最重要的是，她去把風(fēng)長(zhǎng)吟給逮回來(lái)了。

小師弟僅剩的半天的快樂(lè)都沒(méi)有了，衣衫被逐晨扯得歪斜，整個(gè)人猶如霜打的茄子，麻木而頹廢地走進(jìn)臨時(shí)搭建的學(xué)堂。

他們這間臨時(shí)的學(xué)堂就是一套稍大些的空房間，好在采光不錯(cuò)，開(kāi)了大片的窗戶，用起來(lái)還算舒服。

逐晨站在門(mén)口，同汪平泉囑托道：“我們家那小師弟，勞煩道友多看顧一點(diǎn)。他若犯了什么錯(cuò)，你盡管打罵就是，不必縱容。便是師父知道了，也會(huì)贊揚(yáng)你的。”

汪平泉一臉“不辱使命”的覺(jué)悟重重點(diǎn)頭：“好！我定會(huì)將仙君的小弟子教得出口成章，文質(zhì)彬彬！小道友天資聰穎，想來(lái)對(duì)他而言，也不算難事。”

逐晨：“額……”這也不必吧？

風(fēng)長(zhǎng)吟聽(tīng)得崩潰大喊：“師姐！我不要！你變了！”

他這么說(shuō)，逐晨就不樂(lè)意了。少年真是一點(diǎn)都不懂這個(gè)社會(huì)的險(xiǎn)惡，也一點(diǎn)都不了解自己的師姐啊。

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