華佗微微一笑，從醫箱裏拿出一個針灸包和一卷竹簡遞給蔡嫵：“拿著吧。這個比你現在用的那個全些。竹簡上是我這些年總結的一些針灸法子，你可以好好琢磨琢磨。”

蔡嫵接過東西以后，心潮激動，有些不知道說什么好：坦白講她跟華佗還真不算太熟，華佗被左慈拽來以后，府裏就一直事趕事得忙活，她都沒好好招待過人家。更多的時候，她是在麻煩人家。這會兒她一張圖紙就換這個，實在有些過意不去，對華佗來說，聽診器有沒有用都是一說。但看華佗架勢，這套東西卻是一早就給她準備好的，就算沒圖紙一茬，他也會送給她。

蔡嫵拿著針灸包，歪著腦袋試圖記起華佗命運，但怎么想也想不起來華佗是哪一年碰到曹操為他治頭風的了。看華佗當初給婆母開顱時說的話，再思考下這位神醫“病人大過天的”思路，“劈開頭顱，取出風涎”這種話還真像他能說出口的。

于是蔡嫵捏著竹簡望向華佗：“先生，您路上保重，還有，以后說話……註意點兒。尤其是跟病人，特別位高權重的病人。”

華佗一楞，安撫地沖蔡嫵點頭笑了笑。然后才喚著白芷走上大道離開。

蔡嫵伸著脖子一直目送到人影成為一個小黑點才轉身回去。眉毛上都掛著惆悵滋味：他剛才的表情告訴她，他雖然點頭了，卻沒怎么聽進去。搞不好這位還當她是面對分離腦子多想了呢。

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送走華佗后，蔡嫵又恢覆了她正廳、書房、臥房，三點一線的生活。而且看郭嘉那樣，他似乎一時半會兒還真沒打算放棄這個學生，在教完認地圖以后，郭嘉開始手把手的教蔡嫵寫字。

蔡嫵在聽完這個提議后臉色一黑：她的字真的不丑，只是和時下的字體不一樣罷了。干嘛一個個都揪著不放啊？

誰知郭嘉聽了根本不打算改，他還把史記給搬了來，一臉嚴肅地跟蔡嫵說：“練字還是得從抄書開始。”

蔡嫵眼角一抽，擲了筆耍賴地攤在桌案上，滿是哀怨控訴地看著郭嘉：“你怎么不抄？你字寫得很漂亮嗎？”

郭嘉眨眨眼，帶著讓蔡嫵覺得不妙的笑意，抄起兩管毛筆，一左一右拿好，蘸了墨汁在蔡嫵面前的絲帛上，同時下筆。左邊寫：黃帝者，少典之子（出自《史記·五帝本紀》）右邊寫：昔在顓頊，命南正重以司天（出自《史記·太史公自序》）。只是左邊字體疏狂不羈，右邊卻斯文端莊。看上去根本不像一個人寫的。

蔡嫵有些發呆地張了張嘴，然后晃晃腦袋，指著郭嘉手裏的毛筆說：“你為什么能兩個手寫？”

郭嘉扔了筆，像想到什么很慘淡地經歷一樣捂著額頭哀嘆：“被逼的。”

蔡嫵眼睛一亮，“哎？”了一聲，正要很八卦地問一問原因，就被郭嘉輕敲了下腦門：“專心點兒。”接著手就被郭嘉握住，一臉被迫地開始重新練習寫纂字。

那時的蔡嫵還不知道郭嘉此舉的目的，等后來郭奕練字啟蒙時，蔡嫵有一次無意間問起，郭嘉理直氣壯地回答：“誰讓你用那種字體寫和離書來著，我想就別扭，實在沒什么好感。就得壓著你多練練纂字。”

當然，蔡嫵后來也知道兩手能寫字在這個時代還真不稀罕。像荀攸，孔融，程立，鐘繇都可以。而且人程仲德老爺子不僅可以兩手同時下筆，人家還可以模仿別人筆跡。鐘先生就更絕，他不止可以模仿別人，他自己左右手寫出來的字都可以當書法模板裱起來，供人瞻仰。只是郭嘉這樣情況的比較奇葩，他左右手字完全不像一個人寫的。有句話說字如其人，蔡嫵在知道郭嘉的字后，對此話表示極度的鄙視：真如其人的話，那郭嘉這怎么算？精神分裂？

倒是不久，蔡嫵在看到郭嘉拿東西，提重物，使筷子都是下意識的用左手她才恍悟：搞半天，這人慣用手就是左邊。那右手那筆字不用說就是被她公爹郭泰逼出來的了。想來公爹在矯正過程中是頗為了一番心思，可惜還是沒掰好，郭嘉照舊左手使得最溜。

在為左右手問題和自己面前的抄書任務糾結了一番以后，蔡嫵很心安理得地窩在郭嘉懷裏任憑他把著手練字去了。她現在對這種程度的接觸相當有免疫力了，如果說一開始郭嘉教她認地圖時這么的舉措還會讓她扭捏臉紅，渾身緊張；這會兒她就只覺得有種：紅袖添香夜讀書的愜意。果然，習慣是可怕的。蔡嫵的腦回路估計已經意識不到害羞這個詞了。

可惜后來紅袖添香夜讀書這話成了最讓蔡嫵郁悶的一句詩。因為郭嘉這人真的肆意的很，他是想起一出是一出。在某一天蔡嫵突發奇想，把后世雞兔同籠和進水管出水管問題改裝一下提問給郭嘉以后，郭嘉眼睛一亮，先是眨眼間給出正確答案，然后閃光問蔡嫵：“你通數算？”

蔡嫵原先還為郭嘉的心算速度驚訝了一下，緊接著聽到這句不由白他一眼：“你不是早就知道我通不通了？”

郭嘉興奮地一合掌，轉身到書架上抱了一摞竹簡，往蔡嫵面前一攤：“以后不抄書了。看這個如何？”

蔡嫵先是興奮了一下，待打開竹簡后，臉黑了：這又是《九章算術》又是《七略》的，郭奉孝你打算開數學課嗎？

郭嘉看著蔡嫵的表情，完全沒有被快實質化的怨氣打擾到。人家依舊笑得跟朵花兒似的跟蔡嫵說：“阿媚，陪我下盤棋吧。”

蔡嫵一楞，這人思維也太跳躍了。他到底是怎么由數學課想到下棋的？