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孿生姐妹學(xué)畫畫 (已發(fā)表)（1 / 1）

還在上一年級的時候，余兆慧、余兆悅孿生姐妹在其父母的帶領(lǐng)下，叩開了我家的門，那天我正在教學(xué)生畫畫，忙招呼他們進(jìn)屋。站在我面的孿生姐妹，個頭一樣高，一胖一瘦，大雙顯得文靜，小雙活潑些。盡管這樣，我好久才能區(qū)分她倆。我問其家長，你們的孩子學(xué)什么呀？“讓她倆來學(xué)畫畫的。”

從此，雙胞胎就這樣在我的引導(dǎo)下，開始了學(xué)畫畫的漫長的路子。開始，按老慣例，我要她倆分別畫了畫，主要是摸個底，便于以后的教學(xué)，因人施教吧，根據(jù)掌握的情況，起先，我用鉛筆將畫好得畫讓她倆先用黑se的水彩筆將我畫得畫白描，再對著樣子涂se，沒想到，她倆還真行，每次都能較好地完成我布置的作業(yè)，都能得到兩個五角星，五角星是我用來激勵學(xué)生畫畫熱情所用的一種方法，在我這只要能到兩個五角星，別得孩子一定很欽佩，可想而知，兩個五角星并不是好得的。

這時，我就在想，既然家長這樣信得過我，將雙子送到我這，莫非是想托我?guī)С鰝€樣子來，我深有感覺，下決心要將她倆帶出來。

一ri晚上，我正在用餐，學(xué)生家長打電話給我，說雙子班主任要她倆每人都要交一幅美術(shù)作品，聽后，我一看ri歷，時間緊迫，就二天的功夫，我用周六的上午時間趕緊到書店，買些參考書。上課時間到了，我對雙子說：你們要創(chuàng)作美術(shù)作品，我支持。當(dāng)天，利用下午時間指導(dǎo)她倆創(chuàng)作，看她倆認(rèn)真相，還真像小畫家呢，時間不夠就用晚上時間繼續(xù)作畫，那回，我們一直創(chuàng)作到晚上九點鐘，也實在難為了她們。后來這兩幅畫被銅陵師范附小裝進(jìn)鋁合金框掛在學(xué)校的走廊上，供學(xué)生欣賞。到了上課時，她倆高興地將這事告訴了我，我還特意到學(xué)校去看，果然不出所料。通過這次兒童畫創(chuàng)作，她倆學(xué)畫畫的熱情更高了，以后呢，又接連創(chuàng)作了多幅作品，參加省市比賽，由于時間倉促，雖然沒有取得成績，我想這是她倆向繪畫的道路上邁出了堅實的一步，俗話說：萬事開頭難。我以為，不論做什么，主要一點在于“貴在堅持。”

平時，我教她倆學(xué)畫畫，她們積極配合，從一些小的方面就可以看出，每當(dāng)妹妹不用心畫時，被姐姐發(fā)現(xiàn)了，姐姐說：“你來干什么的，還畫不畫？”不用我煩省的，姐姐余兆慧管妹妹，有時姐姐不對，妹妹余兆悅也指出，看著她倆的那天真相，我真得羨慕她們的父母，能有這么一雙好女兒，值得驕傲。

進(jìn)入2003年下半年后，孿生姐妹的繪畫有了長進(jìn)，我選擇適當(dāng)?shù)臅r候，向其家長建議，她倆可以學(xué)素描了，盡管是剛剛起步，看她倆學(xué)得十分艱難，我心里也不痛快。但她倆無論是在班上，還是在家里，都能完成我布置的作業(yè)，從作業(yè)上看，還不是那么太理想，我想要不了多久，她倆定能勝出，成為一對很好的繪畫能手。

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