而蔡吉則抬頭向著其他尚未通報姓名的孩童問道：“汝等之中還有誰無姓”

聽蔡吉這么一問又有三個男孩一個女孩聲稱不知道自己姓什么。于是蔡吉便照例讓他們隨自己姓蔡，當然名可就沒有蔡猛那么講究了。三個男孩分別被取名蔡風、蔡火、蔡山，而那個女孩則叫蔡林。四個孩子原本沒有姓名，能得主公賜名自然是歡天喜地的應了下來。

至于接下來的女童組組長就不用介紹了。因為她正是靜若處子動如脫兔的令狐九小娘子。不可否認，這小妮子做事雖沖動了點但人緣卻很不錯。只一夜的功夫便與其他幾個女娃兒打成了一片。故蔡吉不禁逗她玩道，“汝可真有人緣。”

許是見蔡吉真沒拿自己怎樣，亦可能是見到這里有如此多的同伴有了底氣，總之這會兒的令狐九稍稍露出了點狐貍尾巴，直接便抬頭沖著蔡吉得意地笑道：“那是當然。”

待到令狐九發現蔡吉正似笑非笑地看著她時，這小妮子立馬就粉臉一紅低下了頭。至于蔡吉則根本沒注意到這點，直接一揮手對著在場的娃娃們宣布道：“走，現在隨吾去西廂房上課去。”

話說三堂院的東西廂房原為師爺辦公處。不過蔡吉眼下身邊沒有師爺故這兩間廂房一直都空著。想到日后聘來的教習可能會成為自己的幕僚，蔡吉不得不感嘆這西廂房還真有一房雙關的意思。

由于這是孩子們的第一堂課，所以蔡吉一上來也只能先教教筆畫什么的，讓孩子們先對漢字有個印象。只是沙盤太不給力，一次只能讓十來個孩童上來圍觀。可現在班里有四十個人。蔡吉只得教完一組再教一組。好在鈴蘭會書寫，故蔡吉在教完一組之后她便可幫著這組孩童重新復習。可饒是如此蔡吉一個下午下來也只不過教會了孩子們三四個字而已。如此進度讓她不禁懷念起上一世看似簡單卻極其實用的黑板與粉筆來。

對于眼下的蔡吉來說時間是最浪費不得的東西。既然打定了主意就要立即做到，因此下課之后蔡吉立即就讓仆役用黑漆刷了塊黑板，至于粉筆則便差人上街買了袋白。不過光是如此還不夠。正如蔡吉先前同張清坦言的那樣，她建立講武堂是為了招納賢士，而不是將自己拖在后院當家庭教師的。所以蔡吉還讓衙役將講武堂的招聘布告貼在衙門口以及城門口等引人注目的地方，以期讓這消息迅速傳播開來。

然而出乎蔡吉意料的是，翌日一大早便有人到她這兒來應聘了。不過來者并非蔡吉先前所預計的寒門之士。而是太守府衙門里的兩個胥吏。蔡吉雖不怎么去前堂走動，對于眼前這兩個中年男子還是多少有些印象的。其中一個瘦高個男子姓林是掌管文書的小吏，而另一個年紀較長面容嚴肅的男子姓張則是蔡吉經常在管統身邊看到的人。

這算什么意思是要借機往我這兒塞人嗎蔡吉雖在心中懷疑著二人的動機。不過面子上她還是得客氣地向對方詢問道：“兩位先生要來本府這里做教習”

“小蔡府君大災之際收納孤兒。林某聞之大受感動，故也想獻點綿薄之力。”自稱姓林的胥吏獻媚地說道。而他身旁那個年紀稍長的同僚則摸著胡須擺譜道：“子曰：有教無類。”

“可是兩位在衙門辦公之余再教孤兒念書豈不是很累”蔡吉試探著問道。

“無妨，無妨。吾等是真心誠意來為小府君分憂的。”林姓胥吏連忙表忠心道。

只可惜他越是這么說，蔡吉對他二人的目的就越懷疑。再說她此番招教習的目的旨在為自己招納幕僚。可現在幕僚沒來，卻來了兩個無間，這傳出去不是笑話嘛。不過正所謂你有張良計，我有過墻梯。蔡吉想了想后，忽然計上心頭，于是也跟著裝腔作勢地點頭道：“照理說兩位都是飽讀詩書之人，來教孺子識字本是綽綽有余。不過本府這里既然取名為講武堂，自然得要與講武沾上點邊。故本府現有一題想要考考二位。還望二位莫要見怪。”

那兩個胥吏一聽蔡吉要題問題，倒也沒有推脫，直接異口同聲地點頭應道：“小蔡府君請出題。”

面對兩人一臉自信的表情，蔡吉清了清嗓子說道：“兩位請聽好。話說楚漢相爭，有一日，韓信率一千五百名將士與楚王大將李鋒交戰。苦戰一場，楚軍不敵，敗退回營，漢軍也死傷四五百人，于是乎，韓信整頓兵馬折回大營。當行至一山坡時，忽有后軍來報，說有楚軍騎兵追來。只見遠方塵土飛揚，殺聲震天。漢軍本來已十分疲憊，這時隊伍大嘩。韓信兵馬到坡并不完全是件壞事。至少代表她在這些人的心目中已由一個可以隨意擺布的傀儡，上升為了一方需要關注的政治力量。不僅如此，往后隨著蔡吉實力增強這樣的事會更多。畢竟在東漢末年，各個諸侯的智囊團“你中有我，我中有你”的情況，原本就不是什么稀奇事。

罷了，汝等要來就來吧！不過，吾只收有真才實學之人。

就這樣在權衡了一番利弊之后，蔡吉最終決定不再糾結于應聘者的背景問題，而是將精力放在對應聘者才學的篩選上。所以蔡吉立馬就將那道“韓信點兵”寫了下來，并差人將其此題與招聘布告貼在一塊兒，算作附加題。須知這個時代有得是想展示自己學問的人，多一道附加題，或許還能更引人注目。

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