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第四十九章（1 / 3）

袁謹果然沒猜錯，沒了外在壓力的加持，學生們果然開始有些松懈了，第二次月考總體成績不增反降，啪啪地打主管校長的臉，搞得主管校長怒發沖冠，開教師例會把包括袁謹在內的一眾老師一頓痛罵，留下一句“期末考試成績提不上來就不要來見我”之后就憤然離席，愁得袁謹都掉了幾根頭發。

這些學生還特別會火上澆油，袁謹一臉愁容地回辦公室的路上，不經意地往一個正在上自習的教室裏一瞥，就看到了許多同學在竊竊私語，甚至連他趴在后門窗玻璃偷看都沒註意到，這可給他氣壞了，暴力地一下子就把門推開了。

班裏的學生們被他嚇了一跳，一看到是他立刻就慌了，手忙腳亂地裝作學習狀，一雙雙小眼睛還時不時地往上瞟，內心忐忑地等待著他下一步的動作。

這要是放在平時，袁謹是肯定會發脾氣的，但是今天不知道為什么，看著這群小崽子做賊心虛的模樣，他就感覺挺有意思的，突然有些想笑。

事實上他也這么做了，所以當學生們看到他們鐵面無私的袁主任倚著門突然露出笑容的時候，每個人都僵住了，張著大嘴楞了半天也沒反應過來應該裝作若無其事的樣子繼續學習。

“你們學習認真一點，期末考試拿出一個好點的成績。”袁謹看著他們呆若木雞的樣子忍不住又笑了一下，“給點面子行不，不然我們這些老師又得挨批評?！?

學生們半天才有秩序地點了點頭。

袁謹微笑著嘆了口氣，然后轉身繼續往辦公室走，他以前沒發現，其實不管他能不能認出這些孩子，他們本身也都是很可愛的存在。

心情好像也沒有那么糟糕了。

為了提高大家的學習積極性，袁謹再一次召開了班主任例會，提出了一個前所未有的新穎方案：裝可憐。

這三個字從袁謹口中說出來就像狗嘴裏長出象牙了，所有班主任都驚了，一個一個面面相覷不知所措。

“這么驚訝嗎？”袁謹有些好笑，“我平時都那么嚴肅嗎？”

班主任：你怕是對自己有什么誤解……

“好了，言歸正傳?！痹斠幻胱兓貒烂C的樣子，“現在沒有制度性的壓力壓迫著學生們了，如果要是學年強制規定懲罰制度的話，正值叛逆期的他們可能會產生一些逆反心理，反而適得其反，所以咱們現在需要打感情牌了?！?

各個班主任一頭霧水。

“考驗你們和學生之間感情的時刻到了?！痹斠槐菊浀孛嗣掳?，“告訴他們如果成績不達標你們會受到很嚴重的懲罰，用感性打動他們，激勵他們考出好成績?！?

各個班主任恍然大悟的樣子，紛紛若有所思。

“更重要的還是要更用心地去給學生們講課講題，一定要把每個知識點都講明白?！?

散會之后，袁謹帶著一身疲憊坐在椅子上，給自己倒了杯熱水。

這個點子是他從方一晴身上想出來的，每次方一晴跟他賣慘裝可憐的時候，他都會有一種不忍心掃他的興的感覺。

想到方一晴，他的嘴角又微微翹起了一個弧度，打開電腦開始備課。

下課之后開著車去找袁謹的路上，方一晴接到了自己獲得了獎學金答辯資格的通知。

雖然沒有特別驚訝，但是還是十分驚喜，這是他自從成為一個學生以來第一次擁有了拿獎學金的資格，這條短信寄托的是他的汗水與愛意。

他幾乎是蹦著跳著進了袁謹的辦公室，一進門就開心地把短信懟到袁謹面前，恨不得能把上面所有字一個一個地念給他聽。