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第455章一拍即合（2 / 3）

他向遠峰伸出手。

剛才遠峰進門時，他的手可是縮著的。遠峰倒是伸出手，他沒有握。他不清楚遠峰是個啥意思。

校長是原先的局機關裏辦公室副主任。當上校長，職務上升了兩級，比正科要高半級，比副局級要低半級。

“好，好。遠程集團要是能把這所學校接手，我可是要感謝了。及時雨啊?！?

“此話怎講？”

“你們要是有本事接手，我就可以脫身，回機關?，F在，我就是一個維持會長，在這守著。說實話，我哪有心思，守這攤子。”

遠峰就好奇了，問：“你這個校長，看樣子，是強迫了來當的?！?

“你說對了。當時，機關辦三產，沒合適的人。領導對我說，你這個辦公室副主任不要當了，去當校長吧。就這樣，領導一句話的事，我就成了這個校長?！?

“你不想來，為什么不找個理由？”

“當時，也不能說不想來。開始全民經商，我也想啊?！?

遠峰像是馬后炮式的提醒，“辦學校，不是做生意?！?

“應該跟生意有些關聯吧。勞動局辦一所技工學校，向企業輸送人才。我們去企業要些讚助費什么的，也就是一句話的事。當時，畢業的學生，也好分配?！?

“校長。你說當時可以，就是以后，不可以了。”

“是的，是的。機關不允許辦三產，而且要完全脫離。學校就尷尬了。再去企業化緣，不給錢了。學校沒有同勞動局脫開時，企業是看局機關的這個面子。脫離后，不需要看面子了。

說實話，屬于局機關時，我們去企業，還能是個大爺。沾局機關的光?，F在呢，去企業提讚助費的事，就像孫子向爺爺要壓歲錢?！?

哈哈。遠峰聽到這個比喻，可是樂了。

校長也跟著哈哈了。只是，他的臉上，笑中帶著苦澀。

遠峰問：“你們辦學中，有些什么實際的問題？”

“分配難。一到學生畢業季，我們就傷腦筋了。得出去求企業，接收這些學生?！?

遠峰遇到過這事，見過這個學校的副校長。當時就是推薦畢業的學生。遠峰沒有要。因為，遠程公司在做人員分流，不但機關人員多。就是一線的操作工，也有富余。

再就是，聽當時的勞動人力資源部的部長筱平說，勞動技校的學生，只有從書本到書本的理論，實踐上很差。

應該是，勞動技校出來的學生，到了企業就能上崗干活的。事實卻相反。

遠峰問：“你們教游標卡尺，一般有多少節課？”

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