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行也思君（2 / 3）

陸衍意味深長(zhǎng)得看著蘇棧，唇邊噙著笑意：“老師還記得第一次為朕講書(shū)，講的是什么？”

“臣第一次為皇上講書(shū)，那時(shí)臣還在翰林為內(nèi)書(shū)堂講課……”

蘇棧17歲高中探花，受先帝賞識(shí)進(jìn)翰林，當(dāng)年為內(nèi)書(shū)堂的學(xué)童們講過(guò)幾天書(shū)。

多年前的一日，剛被太傅訓(xùn)斥的陸衍出來(lái)玩，恰巧跑到內(nèi)書(shū)堂附近，透過(guò)窗柩遇見(jiàn)了如芝蘭玉樹(shù)，似朗月入懷般的探花郎蘇棧。

“先生可會(huì)講書(shū)？”

先帝只有一子，能在宮內(nèi)自由出入且?guī)е姸嗥蛷牡闹挥惺ド蠍?ài)子，皇太子陸衍。但年幼孩童甚是可愛(ài)，蘇棧感興趣答道：“自然是會(huì)的。”

“那，那孤有問(wèn)題想請(qǐng)教先生。”尚且年幼的太子，臉上帶著粉嫩軟糯的嬰兒肥，讓人心生喜愛(ài)。

“太傅問(wèn)孤可知三綱五常，讓孤作篇文章給他，可孤總覺(jué)得難以下筆，先生可以給孤講一講嗎？”

蘇棧為陸衍敬了茶，拿起書(shū)案上一本泛黃的舊書(shū)，緩緩道來(lái)：“太子您年幼，與臣的看法自然不一致，臣可否先問(wèn)您的看法？”

“自然自然，孤覺(jué)得，父為子綱，君為臣綱釋義乃是……”

年少有為且風(fēng)度翩翩的探花郎獲得了太子喜愛(ài)，比起嚴(yán)厲迂腐的老太傅更甚風(fēng)光霽月。

小太子當(dāng)晚就央求換了老太傅，改為他的新寵蘇探花授課，皇帝甚愛(ài)幼子，對(duì)蘇棧也頗為賞識(shí)，便允了這事。

當(dāng)年孩童年幼天真的面龐同如今英姿勃發(fā)的帝王重合在一起。

蘇棧開(kāi)口：“那時(shí)臣還不是皇上的老師，但給皇上講的第一次書(shū)是三綱五常，那時(shí)的皇上雖然年幼，卻見(jiàn)解獨(dú)到，尤其君為臣綱這一句，皇上您的理解更是讓臣刮目相看。莫非今日，對(duì)于這一句，皇上有了新的體會(huì)？”

“不，這一句，朕覺(jué)得當(dāng)年的自己已經(jīng)領(lǐng)悟足夠，朕今日想問(wèn)另一句，不知老師看法如何？”陸衍說(shuō)著，遞給蘇棧一塊糕點(diǎn)，蘇棧低頭接過(guò)，正是自己平日裏愛(ài)吃的桂花糕。

“皇上想論父為子綱？”

“不，朕想問(wèn)老師，夫?yàn)槠蘧V。”

蘇棧看著快及冠禮的帝王，不帶一點(diǎn)戲謔，莫不是皇上想立后了？確實(shí)，先帝在他這個(gè)年齡，已經(jīng)膝下有公主，皇上有立后納妃的心思，豈不是皆大歡喜。

“君為臣綱，君正則臣亦正矣；父為子綱，父正則子亦正矣；夫?yàn)槠蘧V，夫正則妻亦正矣。”

陸衍正色道：“老師所言極是，但朕以為，夫?yàn)槠蘧V，夫?yàn)槠拗砺剩鼞?yīng)該與妻為善，待妻守禮，夫善則妻賢，妻賢則家興。夫當(dāng)以妻為先……”

蘇棧聽(tīng)罷，整理起身，向陸衍鞠躬行禮：“皇上不足弱冠便有此等見(jiàn)解，臣不如也。”

陸衍卻一把攥住蘇棧手腕，摩挲他略薄的衣袖：“老師變了，對(duì)朕不如從前好了。”

蘇棧一時(shí)怔住：“皇上這是從何說(shuō)起？”

陸衍拉著手腕牽他入座，嗔怪道：“老師從前不厭其煩給朕解惑，每每朕提出觀點(diǎn)，老師總是同朕論述半日，現(xiàn)在好了，無(wú)論朕說(shuō)什么，老師都說(shuō)好，老師分明是敷衍，對(duì)朕不上心了。”

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