認(rèn)的字多了，心里也有底氣不是。

但一旁的李荀好像有點不高興了，竟把樹枝丟在了一旁不肯寫：“我也看不懂……不寫了，珂兒就只教小錦一個人吧?！?

從沈珂寫字的細(xì)節(jié)上，李荀判斷出如果他在此寫字，那也或多或少會暴露他曾經(jīng)識字的事實。

倒不如干脆不寫，還能省些麻煩。

他是這么想的，可沈珂不是這么想的。

沈珂把樹枝又遞到了李荀的手上，安慰說：“你不會寫也沒關(guān)系，大不了就照著畫一遍就好。”

李荀佯作委屈的撇嘴：“可以不學(xué)嗎？”

“不行?！?

沈珂想都沒想就拒絕了李荀的提議，鄭重其事地拍了拍李荀的肩膀，用來讓此景有些儀式感：

“李荀，村里人說你怎么樣，那是他們的事，可你自己不能放棄你自己??！我倒覺得你一直都不傻，只是需要有人慢慢引導(dǎo)你，你如果會寫字，以后就能記賬，還可以輔導(dǎo)小錦做學(xué)堂的功課。你是一家之主，應(yīng)該起到一些表率作用！”

這濃濃的干部說教味，簡直是連簽到系統(tǒng)都佩服：“看到用戶你這么努力的想要完成我分配的任務(wù)，我就放心了。不過你應(yīng)該不是為了得到獎勵才這么努力的吧？”

沈珂生氣地嗆了回去：“說什么呢！那可是一千五百點積分……不，那可是一個急需被義務(wù)教育普及拯救的大齡文盲男青年??！”

作為現(xiàn)世扶貧小能手，她怎么能眼看著李荀大字不識，被時代拋棄呢！

小錦忽然拉了兩下沈珂的衣袖，說：“娘親，爹爹一定是看娘親你只握著小錦的手，教小錦寫字，所以不高興啦。爹爹其實比小錦還像小孩子，是需要哄的。”

原來如此！

怪不得剛才還說讓她只教小錦一個人呢，原來是委屈的有小脾氣了。

沈珂二話不說地lu起衣袖，本想像豪邁大哥一樣把自家的小嬌花兒摟在懷里，結(jié)果一個勁兒的抻著胳膊，都沒能攬到李荀的右肩。

看了方才感悟，李荀這練家子的肩寬果真不是她能輕易抱在懷里的“小嬌夫”。

沈珂悻悻地咳了兩聲，只好拍了拍李荀的頭頂以示安慰：“我還以為你是真不想學(xué)呢，原來是和小錦吃醋了啊，怎么不早說？我也是要一個一個教的嘛，沒有冷落你，乖啊，我這就教你?！?

李荀在心中疑惑的道了聲這女人又在耍什么把戲，疑慮尚在時，就已經(jīng)被沈珂握住了手腕。

因要握著她的右手，所以沈珂幾乎整個人都靠在了他的懷里。

李荀眉頭輕皺，怎就是在這時才明白了，何為軟玉溫香。

沈珂卻還在認(rèn)真地帶動他腕上的力量，輕輕寫出他的名字：“其實簡單的，以后你打獵無聊的時候，也可以練一練。”