[筆迷樓]

看到校門口的這副陣仗,有不明真相的家長(zhǎng)從校門口帶著孩子下車后還隨口感慨了一句：“今年的入學(xué)儀式還挺熱情。”

一旁，和朋友站在一起的一位同樣今天開學(xué)的三年級(jí)學(xué)生有些不太滿意的和同學(xué)抱怨道：“我們以前入學(xué)的時(shí)候怎么沒有人來歡迎？學(xué)校搞區(qū)別待遇。”

他旁邊的同學(xué)聳了聳肩：“聽說是學(xué)生會(huì)搞出來的，不光是我們,再前面的那些五六年級(jí)的也沒有。”

學(xué)校大門處的趙琦可不管有人說什么區(qū)別待遇不區(qū)別待遇的。作為已經(jīng)走馬上任了好幾個(gè)月的學(xué)生會(huì)新任會(huì)長(zhǎng),值此新生入校之際，難道他帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)成員來歡迎新生不應(yīng)該？

這都是他身為會(huì)長(zhǎng)和身為學(xué)長(zhǎng)應(yīng)該為新生們做的！

趙琦一臉的大公無私，“鼓掌！”

其中夾雜著腓腓的新生們逐漸走到校門口，在眾位學(xué)長(zhǎng)們熱情到讓人有些害羞的掌聲中,新生們?nèi)笺卤魄夷樀凹t紅的走過七星小學(xué)的大門,正式踏入了以后他們即將生活六年的地方。

而這些鼓掌的人中,又以趙琦、鄒東陽、魏夜琛、范甜、王一銘、侯永乾等眾多二年級(jí)學(xué)生最為賣力。

臨到被等在校門口來接新生的各班班主任帶走前，腓腓還笑著回頭和趙琦、鄒東陽他們揮了揮小手。

鄒東陽一個(gè)高興，直接朝腓腓用稍微大點(diǎn)的聲音喊道：“腓腓，等下課了我就去找你。”

他還記得那個(gè)要帶腓腓逛校園的承諾。

腓腓聽到了東東的聲音,一邊嗯一邊點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后才轉(zhuǎn)身跟著班主任走了起來。

一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)的小朋友們經(jīng)歷過了時(shí)長(zhǎng)兩個(gè)月的暑假，但是很多小朋友身上還帶著在幼兒園時(shí)留下的散漫習(xí)慣。經(jīng)常只要老師一步留神,就有小朋友走著走著就掉了隊(duì)。然后再一抬頭，掉隊(duì)的小朋友便不認(rèn)識(shí)自己班級(jí)的隊(duì)伍了,只能背著小書包站在原地茫然四顧。

看起來就和一只迷路的小雞崽一樣。

不過好在腓腓是不可能掉隊(duì)的，因?yàn)閯傄坏饺吮容^多的地方,便有楚驍寒緊緊牽住了腓腓的手，帶著他亦步亦趨的跟在了腓腓那班班主任的身后。

崔源、張小虎、梁韓煜、艾爾也同樣和腓腓走在一起。

這其間還出了點(diǎn)小事故。

腓腓被分到了一年級(jí)三班,班主任姓黃,是一個(gè)看起來很親切的四十多歲的女老師。黃老師正拿著自己班小朋友的照片和花名冊(cè),來一個(gè)個(gè)核對(duì)小朋友都接齊了沒有。

一年級(jí)每個(gè)班有二十六位小朋友，如果有一個(gè)班級(jí)多那么幾個(gè)小朋友，或者有一個(gè)班級(jí)少那么幾個(gè)小朋友,就會(huì)比較顯眼。

黃老師總覺得自己班級(jí)小朋友的隊(duì)伍有些太臃腫了些。

她念一個(gè)名字便抬頭看一眼，“張家齊、萬達(dá)、儲(chǔ)明、林樂腓……”

黃老師的短期記憶里還算不錯(cuò)，對(duì)著花名冊(cè)很快就找到了哪里不對(duì)勁。其中有四個(gè)孩子她從始至終就沒念過名字，也沒看過照片。但是這四個(gè)孩子卻全都扎堆混進(jìn)了她的班級(jí)里。而且還和她班級(jí)里的一個(gè)小朋友時(shí)不時(shí)的手牽手、小聲說說話，打得火熱。融入的毫無違和感。

黃老師這邊發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，那邊自然也有別的班班主任意識(shí)到了自己班的學(xué)生少了。頓時(shí)便開始將目光四下掃視了起來。

當(dāng)老師的嘛，幾乎毫無例外都被練就出了一雙火眼金睛。很快，那位發(fā)現(xiàn)自己班小朋友少了好幾個(gè)的一班班主任就找到了自己班級(jí)里的幾個(gè)失蹤人員。

在一年級(jí)三班的隊(duì)伍里。

一班的班主任還以為他們是集體走錯(cuò)了，對(duì)著三班的隊(duì)伍喊道：“楚驍寒、崔源、梁韓煜、張小虎！老師在這里！”

一邊喊，怕幾個(gè)孩子看不清，還特意招了招手。

叫做崔源的小同學(xué)偶然間扭頭的時(shí)候應(yīng)該是看到了他，結(jié)果還沒等他揮手，那位崔源小同學(xué)便噌的一下把頭給轉(zhuǎn)了回去。

一班班主任：這絕對(duì)是看到了吧？隨后，這位班主任把眼睛一瞇，同樣經(jīng)歷過去年開學(xué)時(shí)的那次新生集體大逃學(xué)事件的他，直覺這其中有什么問題。

這其實(shí)算是學(xué)校方面的一個(gè)小失誤，原本崔源他們從一開始便打定主意：就算自己可能競(jìng)爭(zhēng)不上腓腓唯一同桌的位置，但是最起碼也要在一個(gè)班。

暗箱操作一下分班結(jié)果對(duì)崔源他們家里來說都不算是難事，各家的家長(zhǎng)隨手給學(xué)校打個(gè)電話協(xié)商一下也就可以了。也不是什么大事。

可是就在開學(xué)的前半個(gè)月，學(xué)校里原本負(fù)責(zé)分班的老師在一次例行心理檢測(cè)中沒有通過，不僅沒通過，還被校醫(yī)建議離職。

因?yàn)橐运壳暗男睦頎顟B(tài)，為了防止對(duì)孩子造成什么危害，肯定不再適合教師這種天天和沒有自我保護(hù)能力的孩子們一起生活的職業(yè)。

這位老師不太能接受這樣的結(jié)果，所以在和接替的老師交接時(shí)便顯得有些雜亂和匆忙。難免的便會(huì)出現(xiàn)一些小疏漏。

比如崔源、楚驍寒他們的分班問題。上一任回家修養(yǎng)的那位還沒來得及把重新分班的結(jié)果輸入到電腦里。

所以等到今天開學(xué)的時(shí)候，大家站在校門公告欄貼出來的分班名單下一看：楚驍寒、梁韓煜、崔源，一年級(jí)一班。

林樂腓、艾爾.威爾遜，一年級(jí)三班。

這根本就還是調(diào)整之前的！

比較暴躁的，比如崔源、張小虎當(dāng)時(shí)看著分班名單，差點(diǎn)沒被氣die。立刻就想沖到教務(wù)處去問問到底是怎么回事。

最后還是腓腓拉住了他們，一句話一句話的給兩個(gè)小伙伴順毛。這才讓兩人沒有當(dāng)時(shí)便原地爆炸。

然后楚驍寒才打電話讓人去詢問學(xué)校到底是怎么回事。最后得出的便是上面的這個(gè)回復(fù)。

因?yàn)檫@，崔源他們鬧脾氣不肯回自己的班級(jí)隊(duì)伍中，就連一向沉穩(wěn)的楚驍寒也什么都沒說，就這樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)臓恐桦璧氖郑桓币央桦枳o(hù)送到三班教室他再離開的架勢(shì)。

還有崔源、梁韓煜也是，在一班班主任開始滿場(chǎng)找人的時(shí)候，他們還在拉著已經(jīng)能完全聽懂c國(guó)話的艾爾一個(gè)勁兒的叮囑著。

崔源在叮囑艾爾的時(shí)候看起來就和個(gè)老媽子似的，絮絮叨叨：“腓腓不愛喝水，艾爾你記得下課的時(shí)候一定要把腓腓桌子里的水壺拿出來給腓腓喝。”

梁韓煜補(bǔ)充：“還有，記得不要讓人欺負(fù)腓腓。現(xiàn)在有的孩子心理可惡劣了，喜歡誰看誰長(zhǎng)的好看可愛想引起他的注意，就會(huì)刻意欺負(fù)他。你要在腓腓沒被欺負(fù)之前就發(fā)現(xiàn)苗頭，然后勇敢的站出來保護(hù)他。”

梁韓煜這話不是杞人憂天，是真的有很多這樣的孩子。只不過以前在幼兒園的時(shí)候，都被他們給擋了下來。因?yàn)檫@，他和崔源、張小虎在幼兒園都不知道偷偷和別人打過多少架了。有時(shí)候偶爾遇到一兩次對(duì)方人數(shù)多，沒打過，他們也會(huì)叫楚驍寒來打幾場(chǎng)。