“這樣啊?！绷趾猜犕昴腥?的回答后做風(fēng)輕云淡狀，似是不經(jīng)意?的提起：“我家小朋友過

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/h1段時(shí)間也要參加奧數(shù)比賽了。不過不是他自己報(bào)名的，是老?師非要推薦他去比賽?！?

王總：……

林翰都明示到這個(gè)地步了，在場(chǎng)其他人?也都是人?精，再不懂得順桿子夸那?也就白混了。

一時(shí)間，各種前途無量、聰明伶俐、逢考必勝、勇奪第?一的成語一個(gè)接一個(gè)的往外冒。

林翰為他弟又討了個(gè)好口?彩，一時(shí)間笑瞇瞇的讓人?看著感覺十分的好相?處。就連一向不怎么容易讓人?投其所好的林景歷表情看著都溫和了些?。

就在腓腓備考的時(shí)候，又一年的暑假悄然來臨。今年的奧數(shù)考試就安排在了暑假放假后的第?五天。

五天時(shí)間其實(shí)過得很快，一眨眼的功夫，林樂腓小同學(xué)就即將要帶著自己的考試專用紙筆袋和小伙伴們一起進(jìn)?考場(chǎng)了。

考試前一天，崔源給腓腓打電話?時(shí)還專門叮囑這次被分到和他不是一個(gè)考場(chǎng)的腓腓道：“腓腓你到時(shí)候別?緊張，能寫?出?來多少寫?多少。如果別?人?要抄你的試卷你也別?理他們，直接告訴監(jiān)考老?師?！?

崔源說的這種情況在奧數(shù)比賽中幾乎不會(huì)出?現(xiàn)，但是腓腓還是一一應(yīng)了。

腓腓在打電話?，另一邊剛回家肚子有些?餓的林翰摸到了廚房里，然后摸著肚子問道：“奶，今天有掛面嗎？”

剛好在廚房里的楊玉英說道：“今天只有手搟面?！?

林翰剛想說我想吃掛面，不然我出?去買一下吧。結(jié)果就在楊玉英的目光中默默的將‘掛’這個(gè)詞吞回了肚子里。

他怎么一下給忙忘了，最近在林家‘掛’這個(gè)字是敏.感字。相?對(duì)的還有：零分，不及格，考‘砸’了，這些?在林家能不提就不提。封建迷信的不得了。

不過小家伙自己為了這場(chǎng)考試都這么努力了，他們這些?當(dāng)家長(zhǎng)的總不能拖后腿吧？

另一邊，客廳的桌子前，林國(guó)雄和林國(guó)盛、林國(guó)宏三位正?一臉嚴(yán)肅的坐在那?里，面前擺放的是一張偽裝成文件的紙張。

看三個(gè)爺爺?shù)拿C色，腓腓之前還以為三個(gè)爺爺是有什么非常要緊的文件要處理呢，所以乖乖的在一旁一點(diǎn)都沒有打擾到他們。

趁著腓腓在打電話?，林國(guó)盛將自己

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/h1手中的筆放下，肯定的說：“這個(gè)我算出?來了，是80分鐘?！?

第?二做出?來的林國(guó)宏搖頭：“二哥你這不對(duì)，明明是75分鐘?！?

不多時(shí)，林國(guó)雄也寫?完了。他將筆往桌子上?一放，大馬金刀的坐在桌前硬聲道：“是87分鐘?！?

三個(gè)老?爺子答案沒一個(gè)重樣的。最后你說服不了我，我說服不了你，最后越爭(zhēng)論越激烈，最后都進(jìn)?展到相?互翻舊賬人?身?攻擊的程度。

“肯定是87分鐘！我算了好幾遍，沒錯(cuò)！你們兩個(gè)小時(shí)候一二三都數(shù)不清，還是我教的你們，你們現(xiàn)在跟我爭(zhēng)什么爭(zhēng)？”

“誰小時(shí)候一二三都數(shù)不清？倒是大哥你別?爭(zhēng)了，你大學(xué)當(dāng)年都沒上?完。肯定是75！我說的，天塌下來它也是75！”

三個(gè)老?爺子在那?里你一句我一句，一早打完電話?的腓腓終于走了過去，然后等小家伙拿到白紙一看，原來是一張?jiān)嚲怼?

看著試卷上?的那?道題，腓腓回想起他剛剛好像做過。他的答案是五分鐘。

大爺爺林國(guó)雄一拳頭放到了桌面上?：“是87分鐘，誰再說話?我錘他。”

同樣有自己答案的腓腓試圖加入到討論中：“我寫?的是五分鐘。”

兩道聲音同時(shí)響起。

作者有話要說：大爺爺：默默收回手。

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作者君見有部分小可愛對(duì)作者君為什么對(duì)腓腓的描寫偏小有疑問，這里作者君來解答一下啊。

作者君在描寫的時(shí)候是把腓腓心理年齡比身體年齡小三歲算的。

按照邏輯的話，就是對(duì)于腓腓來說，他最開始神魂有損傷，所以暈乎乎睡了三年，這三年并不是孩子心智的高速發(fā)展期，但是是他們認(rèn)識(shí)世界最開始同時(shí)也關(guān)鍵的三年，腓腓缺了三年，最基礎(chǔ)的認(rèn)知他有，但是剩下的就像是霧里看花，他需要花時(shí)間和精力來重新補(bǔ)足這方面的缺少。

而小朋友的精力是有限的，認(rèn)識(shí)世界和心理成長(zhǎng)可以同時(shí)進(jìn)行但是不可以同時(shí)飛速進(jìn)行，所以減去一到兩歲的心理年齡作者君認(rèn)為合理。

又因?yàn)楸蝗藢檺郾Ｗo(hù)的孩子普遍成熟的晚些，還有作者君一遍又一遍提及的‘本能’，腓腓神獸世代給小神獸傳下來的‘本能’和

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/h1腓腓所處的世界是有沖突的，這又造成了他比一般孩子更難理解這個(gè)世界一些。因?yàn)樗娺^另一個(gè)快樂的世界，即使是在懵懂的記憶和本能里。腓腓能成長(zhǎng)到這一步其實(shí)已經(jīng)是個(gè)小天才了。

洋洋灑灑說了這么一些。其實(shí)就是因?yàn)樽髡呔约翰恢朗裁磿r(shí)候變成了個(gè)不盤邏輯就寫不下去的邏輯怪。除非是我真的不記得了的設(shè)定，不然我肯定是要想方設(shè)法讓每一個(gè)在前文的設(shè)定都和后文呼應(yīng)上的，不這樣我難受。

這些設(shè)定都不是突然出現(xiàn)，而是在前文都有的設(shè)定，有些是直接寫的，更多是側(cè)面描寫。只是可能是作者君的篇幅過長(zhǎng)了，所以有些小可愛沒有把這些聯(lián)系在一起。這些作者君都能理解噠。

本來作者君自己認(rèn)為，寫文就是要讓讀者到文中去找答案，盡量避免作者自己在作話打補(bǔ)丁。一篇文如果要作者時(shí)不時(shí)在作話打補(bǔ)丁才能看下去，那這篇文其實(shí)就是有了很大的缺陷。

但是作者君又覺得哈，我不是打補(bǔ)丁，我只是寫的太長(zhǎng)了！沒錯(cuò)！認(rèn)真臉.jpg

最后，相關(guān)設(shè)定我肯定寫過！包括腓腓會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、對(duì)世界認(rèn)識(shí)的增多而心理年齡慢慢追平身體年齡的設(shè)定我也是有寫過的。

就是真的寫的太長(zhǎng)了，我自己也不記得具體都在哪里提到過。捂臉。

就是這樣啦~作者君捂臉飄走。

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