“引路人？”

“就是找到我的那位官方人員啦，不過他說他是東保局什么綜合部的，我聽他提起過，把新覺醒者帶到東保局是有【引路人獎勵】的，那我就叫他引路人咯。”

新垣渚剛想具體問問，便聽到身后有人搶答道：

“接引新覺醒者在東保局是一個長期懸賞任務，我們這些學院教師也可以接的，每當檢測到覺醒者的波動，一般會就近原則地推送給附近的有資格接任務的人去完成，只有在沒人接任務時，才會由本部派出對策部的隊員前往收容。”

亞歷山大從房間里走出來，對兩人解釋道：

“你們要是表現優異，加入了學院的學生會，也有機會去負責收容新的覺醒者，每收容一個新人獎勵一萬元。”

“所嘎~”井上一副很感興趣的樣子。

“好了，你們的手續都辦完了，我帶你們去教室吧。”

亞歷山大一手撐在刀柄上走在最前頭，一邊走一邊給兩人介紹班級的情況：

“我們二年c班就是空想班，班上的同學都是空想類超能力者，加上你們的話我們班現在共36人，現在在教室里的有...28個，嗯，今天人還挺齊的。”

“？”

三人很快就走到了教室區，在路過別的班級的教室時，新垣渚往里面看了一下，對這個時代的教室內感到新奇。

都已經2088年了，現在的學校自然不會還是過去那樣一張桌子一張椅子的配置，額，倒也不是沒有，只是不同的學校之間的差別比人和狗還大。

比方說新垣渚以前上的藤原高校就屬于貴族學校，學校里的教學設施非常好，課桌都自帶投影操縱系統，全學科腦機聯網教學，每個學生都有專屬的ai學助。

而下城區的那所福利學校就完全不行了，說是電腦多媒體教學，其實教室里面跟個黑網吧一樣，用的是智障機器人講師，整個學校除了校長都沒幾個活的工作人員。

若是從小生活在福利學校那種環境中，除非是有大志向大毅力的，否則畢業出來也就是個街頭混混或者高級工人。

階級鴻溝表現在這座城市的每一個地方。

而新垣渚在這所天原高校看到的“教育設施”就更離譜了。

從教室窗外就能看到，里面除了每個人都有一張看起來就造價不菲的學習桌外，在每個座位旁邊都有一顆巨蛋形的“座椅”。

那個是造價高昂的潛行裝置，連接腦機接口就可以通過意識潛行網絡，是虛擬現實技術最先進的成果。

在這個世界的2088年，像是刀劍神域那種幻想游戲已經是完全可以實現了的。

作為與超夢齊名的“精神鴉片”，這個時代的虛擬現實游戲不知道“毒害”了多少老百姓。

但這種技術本身并沒有什么好壞之分，虛擬現實能用來做游戲提供玩樂，自然也能用于教育促進學習。

藤原高校也有腦機聯網的課程，但是每人都配上一臺“潛行蛋”，這種級別教育資源投資還是太奢侈了一點。

這三萬一學期的學費倒也不虧。

亞歷山大領著兩人走進了掛著【二年級c班】牌子的教室，走進去的時候毫不意外地看到，所有同學都在潛行蛋里躺著呢。

“大概還有十幾分鐘他們就下課了，你們先來選好自己的座位吧。”

亞歷山大擺擺手對兩人招呼道。

新垣渚一眼就看向后排靠窗的位置——好吧，已經有人躺在那了，主角夢破碎。

“這里這里，新垣同學，這里有兩個空位置~”

井上由依朝著這邊招著手，新垣渚稍一猶豫就走了過去，這種教室其實坐哪里都差不多，但教室里的潛行蛋和課桌是這樣子排列的：

○□□○○□□○○□□○○□□○

井上由依挑了個邊邊的位置，如果新垣渚坐過去那就是和她相鄰，算得上同桌了。

新垣渚倒也沒有拒絕，雖然多少能猜到以后可能會有點麻煩，但新垣渚是個樂子人來著，他不怎么怕麻煩。

“把你們的學員卡拿出來，認證一下吧，”

亞歷山大老師站在一邊給他們介紹怎么用：

“在學校里很多地方都會用到學員卡，你們最好綁定一下腦機終端，這樣就不用每天帶在身上了。”

亞歷山大拍了拍身邊的“潛行蛋”的防護蓋子，說道：

“這個是完全潛行裝置，接入的是學院內部網絡，內置有強大的教學ai，我們學院資料數據庫里有非常優質的教學資源，你們以后可以根據個人的情況在ai的幫助下選修學習基礎課程，”

待新垣渚用學員卡解鎖了課桌，亞歷山大便在他桌子上調出投影，在那里點點點拉出來一張課程表：

“這是你們的課表，我們學院的課程基本都是自習課、答疑課和實踐課輪著來上，每天六節課，每節課四十五分鐘，早九晚五，午間休息兩小時，放學后的時間自由分配...”

“今天星期四，他們在上語言學自習，待會課間結束后就是語言學的答疑課，會有教授投影過來授課，早上的課程就這么多，午飯在學校餐廳解決...需要我帶你們走一趟認認路嗎？”

“不用啦不用啦!謝謝亞歷山大老師！我們會跟著同學走的！”井上由依搶著回答道。

“嗯，其實你們現在終端里應該已經收到新生指南了，里面有學院的地圖指引，放學后你們也可以靠它找到去學生公寓的路...總之，到時候如果還有解決不了的問題再聯系我吧。”

“好的~謝謝老師！”